Paradigmas

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FILOSOFÍA DE TRABAJO
APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA
* FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE CADA UNO DE LOS ENFOQUES
* PRINCIPALES REPRESENTANTES CON SUS APORTACIONES
* LA APLICACIÓN DE ESEFUNDAMENTO TEÓRICO A UNA SITUACIÓN MÍA EN EL AULA
Enfoque conductual

PARADIGMA (forma de pensar y hacer las cosas y no siempre el resultado tiene que ser malo)
* Es un conjunto deexperiencias, creencias que influyen en la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde a esa percepción
* Es cuando no reflexionamos una acción o acto
* Es influido por elmedio social
* Los paradigmas se pueden adoptar o imitar
* Los paradigmas cierra o frena nuestra visión
* Los paradigmas es una costumbre
* Todo paradigma tiene su significado (larosca de reyes) (10 de mayo)

Ejemplo: pierna de los 40cm

PARADIGMA DE APRENDIZAJE.- conjunto de conceptos teóricos que guían y dan sentido al quehacer del profesional de laenseñanza-aprendizaje.

Ventaja.

* Como comodidad (sentido y significado a lo que hacemos) explicación de las cosas que hago.

* Los conocimientos sin sentido pero me dan lo básico (fundamentos) lo que sigueyo lo determino

* Seguimiento de algo que ya está hecho de ahí partimos

Desventaja

* Cierra o frena nuestra visión

* Ser rutinario

* La no reflexión

TEMA IDIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

DIMENSIÓN BILÓGICA.- (TAMBIÉN LLAMADA NATURALEZA)

SOCIAL-CULTURAL.- (TAMBIÉN LLAMADA CRIANZA)

FUNDAMENTO FILOSÓFICOS (ESTÁN BASADOS EN LA EPISTEMOLOGÍA)

NATIVISMO.-DICE QUE EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO ES INNATO O CONGÉNITO (NATURAL)
EMPIRISMO.- EL CONOCIMIENTO TOTALMENTE DE LA EXPERIENCIA QUE TENEMOS CON EL MUNDO. (CRIANZA Y AMBIENTE)
INTERACCIONISMO.- AMBOSASPECTOS INFLUYEN EN LO QUE APRENDEMOS.

¿A QUE SE LE LLAMA NATURALEZA?

A TODO AQUELLO QUE ES HEREDADO A TRAVÉS DEL MATERIAL GENÉTICO TRASMITIDO DE AMBOS PADRES GENÉTICOS.

¿A QUE LE LLAMA...
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