Paradigmas

Formato estandarizado tomado del ANEXO N.º 06: ESTRUCTURA DEL SÍLABO; de la Guía de la estructura para el diseño del currículo.

Facultad de Ciencias Empresariales Escuela Académica Profesional de Contabilidad Sílabo de Matemática Para los Negocios I I. DATOS GENERALES 1.1 Unidad Académica 1.2 Carreras Profesionales 1.3 Semestre Académico 1.4 Ciclo de estudios 1.5 Requisitos 1.6 Carácter 1.7Número de Créditos 1.8 Duración (Semanas) 1.9 Nº de horas semanales 1.10 Nº de horas totales 1.11 Fecha de inicio de clases 1.12 Fecha de término de clases 1.13 Docente

: Facultad de Ciencias Empresariales. : Escuela profesional de Contabilidad. : 2012-2 : II : GPAB104 Habilidades Lógico Matemáticas : Obligatorio : 4 : 16 SEMANAS : 03 Teoría y 02 Práctica : 80 horas : 27 de agosto. : 19 deDiciembre. : Lic. Mat. Hebeth Gabriel Cueva Valladolid cvalladolidh@ucv.edu.pe

II.

FUNDAMENTACIÓN La experiencia curricular denominada Matemática Para los Negocios pertenece al área de formación básica, es de naturaleza teórico práctica y de carácter obligatorio, que tiene como finalidad el desarrollo e implementación de modelos y herramientas del Cálculo Diferencial e Integral que le permitanidentificar problemas de la Administración y tomar decisiones frente a situaciones problemáticas, desenvolverse con responsabilidad y mostrar una actitud proactiva en su vida cotidiana. Forma parte del plan de estudios de la carrera profesional de Contabilidad, proporcionando a los estudiantes una visión de las ciencias exactas, con especial interés en sus aplicaciones prácticas y en el manejo detécnicas para la solución de problemas experimentales extraídos del contexto real. En la Experiencia curricular se desarrollarán los siguientes contenidos: Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Ecuaciones Diferenciales.

III.

COMPETENCIA Desarrolla é implementa modelos y herramientas matemáticas haciendo uso del Cálculo Diferencial e Integral, para identificar, plantear y proponer soluciones aproblemas que se presentan en Administración , participando activamente en equipo haciendo uso adecuado de las TIC`S, mostrando interés, responsabilidad y ética. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 4.1 DISEÑO La experiencia curricular está diseñada en tres unidades: I UNIDAD: Cálculo Diferencial. II Unidad : Cálculo Integral. III Unidad: Ecuaciones Diferenciales.

IV.

4.2 TEMAS TRANSVERSALES
- Derechoshumanos. - Cultura ambiental. - Diversidad e identidad cultural - Gestión de Riesgos. - Emprendedorismo.

4.3 PRIMERA UNIDAD: Cálculo Diferencial
4.3.1. DURACIÓN: 06 semanas 4.3.2. CRONOGRAMA

Escuela Profesional de Contabilidad. Chiclayo Página | 1

Formato estandarizado tomado del ANEXO N.º 06: ESTRUCTURA DEL SÍLABO; de la Guía de la estructura para el diseño del currículo.

Indicador delogro

Semana

Contenidos

Capacidad

Actitudes

Indicado r de logro

-Prueba diagnóstica. -Presentación del sílabo. -Visión panorámica de la experiencia curricular. Introducción. Un límite especial . Límites laterales. Límites infinitos. Límites al infinito

Discriminar partes y contenidos sílabo. Analizar definiciones límites.

I- 31 DE AGOSTO

las los del las de

-Redactapor escrito las partes y los contenidos de la experiencia curricular. Interpreta cada una de las definiciones de limites haciendo uso del software Geogebra Calcula límites, algebraicos y trascendentes y los relaciona con modelos funcionales utilizados en la Economía.

Atiende a la exposición.

Realiza consulta s en la clase.

Calcula e interpreta Interés compuesto continuamente. Continuidad:geométricament esencial y evitable. Continuidad aplicada a e y desigualdades. Asíntotas: horizontales, analíticamente verticales y oblicuas. límites de diversos tipos

II-7SETIEMBRE

Muestra empeño al realizar sus tareas en clase y domiciliares. Valora los conceptos de función, límites y derivadas como herramientas para la construcción y comprensión de los conceptos dados en Economía....