paradigmas

























“Paradigmas de investigación en el hábitat”.
Otoño 2014.









Castillo Orozco Alexis Javier.
Penagos Gómez Alejandro.
Pérez Estrada Juan Manuel.
“Investigación de Tesis”.
Fecha de Entrega: Martes, 2 de septiembre de 2014.
“Paradigmas de investigación en el hábitat”.
Arq. Angélica María Ramos Méndez.

“Análisis de la Tesisdel paradigma: Hermenéutica”.
Autor: Arq. Arturo Canseco Elvira y Arq. Antonio Gómez Corona.
Año de realización: Marzo de 2010.
Nombre de la Tesis: Escuela para niños con discapacidad visual en Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco.
Partes de la Tesis:

1. Introducción.
1.1 Planteamiento del Proyecto.
1.2 Antecedentes y justificación del proyecto.
1.3 Planteamiento metodológico.
2. Generacióndel programa arquitectónico.
2.1 Aproximación al programa arquitectónico definitivo.
2.2 Diseño del programa arquitectónico a seguir.
3. Análisis del terreno.
3.1 Ubicación del terreno.
3.2 Planteamiento urbano y reglamentos que lo rigen.
4. Factores de diseño.
4.1 Factor humano.
4.2 Factor ambiental.
4.3 Factor seguridad.
4.4 Factor tecnológico.
5. Diseñoespecializado en personas con discapacidad visual.
5.1 Urbanización.
5.2 Comunicación.
5.3 Iluminación.
5.4 Espacios públicos.
6. Conclusión.
6.1 Conclusión.
6.2 Conclusión personal: Arturo Canseco.
6.3 Conclusión personal: Antonio Gómez.
7. Bibliografía y referencias.

Tema de investigación:
El tema principal de la Tesis se podría dividir en tres puntosprincipales. El primero habla acerca de un acercamiento al estudio analítico y funcional de los métodos pedagógicos de la población invidente; así como el diseño especializado y la familiarización con la institución oficial que los auxilia. Por otra parte, el segundo tema sería la generación del programa arquitectónico en base a cuatro factores: humano, ambiental, seguridad y tecnológico; desarrollandopropuestas conceptuales (Listado de espacios, usuarios, cantidad, funciones, dimensiones, m² totales, etc.) desde una mera concepción arquitectónica profesional. El tercer y último punto sería la preocupación de conseguir apoyo y donativos con una propuesta atractiva para poder dar seguimiento a este proyecto en un futuro con más desarrollo conceptual. Toda esta investigación culmina con lapropuesta de proyecto arquitectónico completo sin llegar a lo técnico, de una escuela especializada para niños y jóvenes con discapacidad visual acorde a las necesidades de la fundación patrocinadora “Hellen Keller”.

Descripción de la Tesis: ¿Cuál es la problemática de la Tesis? ¿Cuál es la postura del autor? ¿Qué trata de resolver la tesis?
Dentro de la tesis existen dos problemáticas principales.La problemática inicial fue obtener el entendimiento pleno de las especificaciones solicitadas y al mismo tiempo el conocimiento de un diseño especializado en discapacidad visual; y por obviedad la preocupación más evidente en la tesis es la concepción de un proyecto arquitectónico que satisficiera plenamente toda la investigación y necesidades del usuario y cliente.
La postura de nuestros dosarquitectos autores de la tesis fue bastante aceptable y organizada al tomar este proyecto de investigación desde un proceso de investigación-asimilación de conocimiento-diseño. Además de que siempre se mantuvieron firmes en su preocupación de cumplir cabalmente con este proyecto.
La tesis quiere resolver dos cosas principalmente. La primera es el cumplir perfectamente en el diseño de un espacioeducativo donde los niños invidentes puedan aprender a desempeñarse individualmente, ganando una autonomía para toda su vida y poder gozar una mejor calidad de vida. Y el segundo objetivo es fomentar este tipo de trabajos altruistas para fundaciones dedicadas a causas civiles en búsqueda de un mayor desarrollo a futuro y la participación de más organizaciones en este rubro.

Describir las...