Paradigmas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Guía Trabajo colaborativo No. 1 Temáticas que se revisarán:

Curso Paradigmas de la investigación social - 401526

Unidad 1 del curso, Conceptualización básica de la investigación social. Capítulo 1, Modelos, teoría y ciencia. Capítulo 2, Modelos epistémicos. Capítulo 3,Paradigmas tradicionales en investigación social

Aspectos generales del trabajo: El estudiante ha de realizar una revisión de la unidad 1 del módulo y un recorrido por todas y cada una de las lecciones que conforman esta unidad con el propósito de conocer la conceptualización básica de la investigación social y los modelos tradicionales en investigación social. Enseguida realizar lasactividades de acuerdo con las indicaciones que se presentan en esta guía.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje Colaborativo.

Peso evaluativo: 60 puntos (20% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s): Informe con los resultados de las actividades planteadas: documento en Word que incluya portada, contenido, introducción, desarrollo de las actividades, conclusiones y referenciasusadas.

Cronograma de actividades: Apertura: Septiembre 19 de 2012 / Cierre: Octubre 22 de 2012 Hora: 11:55 p.m.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Guía Trabajo colaborativo No. 1

Curso Paradigmas de la investigación social - 401526

Guía de actividades:
Objetivos del Trabajo colaborativo: • • •Identificar y diferenciar los conceptos de ciencia e Investigación social, en función de los distintos modelos epistémicos. Categorizar los diferentes modelos de investigación social de acuerdo a su estructura conceptual. Comprender las bases epistemológicas y metodológicas que sustentan los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa, reconociendo sus posibilidades y limitaciones en laaplicación a procesos de investigación social. Precisar los aportes de las ciencias naturales en el desarrollo y evolución científica de las ciencias sociales, teniendo en cuenta su interdependencia y articulación. Aplicar las normas APA en la presentación y elaboración de documentos académicos.

• •

Actividades
Mediante el estudio de los materiales de los contenidos que integran la primera unidaddel curso y el desarrollo de las actividades se pretende darle al estudiante la posibilidad para desarrollar las competencias propuestas: • • Explicar y analizar la incidencia de las ciencias naturales en el desarrollo y evolución científica de las ciencias sociales, teniendo en cuenta su interdependencia y diferencias. Reconocer y diferenciar las bases epistemológicas y metodológicas quesustentan los paradigmas positivista, interpretativo y crítico social e identificar sus posibilidades y limitaciones en el abordaje de problemas sociales que requieran solución.

Materiales:
• • • • • Actividades Core del curso Paradigmas de la investigación social. Módulo del curso Paradigmas de la investigación social. Catálogo bibliográfico y bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD.Artículos científicos publicados en la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal - Sistema de Información Científica Redalyc. Libro: American Psychological Association (2010) Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (3a. Ed.). México: Manual Moderno.

En equipo se debe construir un documento utilizando la estrategia de aprendizajecolaborativo. Esta estrategia hace referencia al proceso por el cual grupos pequeños de estudiantes realizan, en forma conjunta, diversas actividades programadas y orientadas a que todos sus miembros logren un aprendizaje significativo. El aprendizaje colaborativo requiere que los equipos de trabajo se autorregulen tanto en el desempeño de la actividad asignada como en la calidad de las...