Paragimas

La alianza de todas las partes En el siguiente ensayo quiero posicionarme en favor de un modelo

sistémico del sistema educativo, en un contexto globalizador, pero que a su vez, tiene necesidad deno perder las raíces que le distinguen un paradigma de otro, aunque los hechos en estudio son los mismos, en un contexto en que la necesidad de autonomía y de planificación se complementen de formapositiva para dar respuesta a las demandas de la sociedad de nuestro tiempo. Creo que este modelo es el que mejor, puede ayudar a avanzar la formación en diversificación, facilitándole un camino haciauna mejor calidad en los métodos de enseñanza-aprendizaje. Los paradigmas los podemos describir como los nuevos ejemplos o modelos, que están relacionados sistemáticamente con la educación, los cualesse refieren a una era de nuevos cambios que se deberán realizar según el entorno ya que cada situación es muy particular de otras y estos pueden surgir por una necesidad común de construir la realidada través de sus operaciones de distinción, en el cual el nuevo paradigma educativa estrechara vinculación con los cambios y transformaciones. El nuevo paradigma o modelo educativo debería ser el masapropiado para adecuarse a los cambios que la sociedad informatizada requiere, es decir apertura a nuevas formas de educación, pero ah un así este sigue siendo un poco lento y prudente y se rehúsa acambios, y tal manera el sistema sigue siendo centrado, donde el profesor, jamás se actualiza llevando al educando a una clase conservadora de las viejas normas, es decir con poco innovación y pocaparticipación. Por otro lado podemos resaltar la cogestión educativa donde lo que se trata de inculcar es la responsabilidad para concretar el acto educativo, y que el alumno sepa que el profesor será unfacilitador de esto, de este modo lo que se busca es que el profesor y educando mantengan una relación mas estrecha y

correspondan a una labor de cogestión educativa o mejor dicho mayor...