Parametros Curriculares

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS INDIGENAS DE LA
DGEI
Establecen el uso de la lengua materna de los niños indígenas
como lengua de instrucción y como objetode estudio.
Desde 1994 es evaluada en la boleta de calificaciones.

“LENGUA INDIGENA”.
NOMBRE GENÉRICO PARA REFERIRSE A ALGUNO
DE LOS IDIOMAS INDÍGENAS QUE SE HABLAN EN
EL TERRITORIO NACIONAL.

SEHABLA DE ACERCA 70 LENGUAS EN NUESTRO
PAÍS.

JUSTIFICACIÓN
En los Acuerdos de San Andrés se establece que
“el gobierno federal se obliga a la promoción,
desarrollo, preservación y práctica en laeducación
de las lenguas indígenas y se propiciará la
enseñanza de la lecto-escritura en su propio idioma
y se adoptarán medidas que aseguren a estos
pueblos la oportunidad de dominar el español.PROPÓSITO GENERAL DE LA
ASIGNATURA DE LENGUA INDÍGENA.
Convertir la lengua indígena en objeto de estudio,
reflexión y análisis para promover el desarrollo del
lenguaje y educar la lengua a partir de laapropiación de las prácticas sociales del lenguaje
oral y escrito en los diversos ámbitos de la vida
social.

PARAMETROS CURRICULARES PARA LA
ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA.
Parten de la concepción de queel estudio de la
lengua en la escuela debe propiciar la reflexión
acerca de la lengua y los usos del lenguaje,
incluyendo el lenguaje de la vida escolar.

ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
DE LENGUA INDIGENA.Hacer del lenguaje el contenido de una asignatura
tiene como objetivo fundamental preservar las
funciones que tiene en la vida social.
Convertir la lengua en objeto de estudio en el
medio escolarexige que los niños y las niñas
reflexionen sobre su lengua en contextos de
interacción significativos para su aprendizaje.

Las lenguas viven en las “practicas sociales” no en la
mente de losindividuos.
Una educación intercultural en el medio indígena
requiere del uso de al menos dos lenguas, la local y el
español.
La asignatura de lengua indígena pretende desarrollar
el lenguaje oral y escrito...