Parasitosis

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  • Publicado : 5 de septiembre de 2012
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CARTA DESCRIPTIVA
I. Identificadores de la asignatura |
Clave: CIS 262206 Créditos: 8Materia: Epistemología del trabajo SocialDepartamento: Ciencias SocialesInstituto: ICSA Modalidad: PresencialCarrera: Licenciatura en Trabajo SocialNivel: IntermedioCarácter: Obligatoriahoras: 48 Teoría y 14 Práctica Tipo: Curso |
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II. Ubicación |
Antecedente: Ninguna ClaveConsecuente: Ninguna |
III. Antecedentes |
Conocimientos: Conocimientos mínimos de filosofía e historiaHabilidades: Uso detecnología de información y comunicación básica; discusión lógica y argumentación de ideas y conceptos; razonamiento lógico.Actitudes y valores: Respeto, tolerancia, actitud dialógica y reflexiva, actitud positiva ante la crítica para criticar y ser criticado; responsabilidad y compromiso con la materia y las sesiones de trabajo y auto-dirección del aprendizaje. |
IV. Propósitos generales |Los propósitos fundamentales del curso son:a) Contribuir en la formación del Perfil Profesional de los Trabajadores Sociales, aportando conocimientos sobre el trabajo social como disciplina, profesión y práctica. b) Problematizar las diferentes formas en que el Trabajo Social ha ido conformando su estatus de profesión, disciplina científica y práctica social. |
V. Compromisos formativos |Conocimientos * Ubicar las posiciones epistemológicas del trabajo social y reconocer algunas de las corrientes filosóficas que han participado en la conformación del trabajo social como disciplina.Habilidades * El alumno (a) será capaz de reconocer y ubicar posturas epistemológicas a partir de presentaciones discursivas. * Analizar críticamente y desde una perspectiva epistemológica procesossociales que requieren intervención de los profesionales en trabajo social. * Potenciar la capacidad crítica para auto-evaluación y perfeccionamiento profesional. * Identificar bajo que perspectivas filosóficas Interviene el profesional y estudiante de trabajo social en problemáticas específicas de la realidad social.Actitudes * Respeto, tolerancia, actitud dialógica y reflexiva, actitudpositiva ante la crítica para criticar y ser criticado; responsabilidad y compromiso con la materia y las sesiones de trabajo y auto-dirección del aprendizaje Problemas a solucionar * La identificación de las diferentes corrientes filosóficas que inciden en los métodos y modelos de intervención en el Trabajos Social. |
VI. Condiciones de operación |
Espacio: ColaborativoLaboratorio: Noaplica Mobiliario: Mesas, sillas y pizarrónPoblación: 20-25 alumnosMaterial de uso frecuente: A) - Artículos, revistas y libros de texto. B) Cañón y computadora C) Pizarrón D) Hojas de Rotafolio, marcadoresCondiciones especiales: Las que permitan desarrollar el modelo 2020, y en condiciones que favorezcan el trabajo colaborativo. |
VII.Contenidos. |
Unidades | Contenidos | Actividades |
Presentación3 sesiones (6hrs)Unidad IIntroducción a la epistemología.6 sesiones (12hrs)Unidad IIConocimiento científico y pensamiento complejo.6 sesiones (12hrs)Unidad IIIEstilo de vida y actitud ante el conocimiento6 sesiones (12 hrs)Unidad IVEpistemología del trabajo social7 sesiones (14 hrs.)Unidad VRe-situación del trabajo social3sesiones (6 hrs.) | Presentación del curso Tipos de conocimientos. Conceptos básicos y definiciones: Filosofía, Epistemología, Teoría del conocimiento, Gnoseología, Filosofía de la ciencia, Conocimiento, Teoría, Sentido común, Ciencia, Disciplina, Profesión, Práctica. |
Corriente filosófica y proceso histórico del TS Corrientes Filosóficas: Positivismo. Funcionalismo...
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