Parcial de TIC
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
I.S.F.D.C. EXTENCIÓN AULICA IBICUY - T.I.C.– 2º PARCIAL – FECHA: ________
NOMBRE Y APELLIDO:_______________________
Observa la imagen y relaciona los temas estudiados teniendo en cuenta lossiguientes:
T.I.C .: concepto; Brecha digital; Generación Net.
T.I.C.S. problemáticas actuales: apropiación pedagógica
Tecnología, sociedad y cultura
Nativos e inmigrantes digitales. Lageneración Net. Brecha digital.
Dimensión social, política, ética y economía del uso de la tecnología en la educación
La biblioteca escolar y la tecnología informática. La computadora en elaula. Inclusión digital. Programa Conectar Igualdad. El modelo uno a uno. La tecnología digital en la práctica docente. Diseño de proyectos áulicos con las TIC. Aplicaciones y herramientas para laintegración.
Las TICs y los Procesos de socialización
El niño, la familia, los medios y las nuevas tecnologías. La educación a distancia: el e-learning. El aula virtual. Estrategias para laintegración tecnológica. Redes sociales: Facebook, twiter: ventajas y desventajas. Sitios de intervención educativa: educar, youtube,etc. El trabajo colaborativo. Los blogs. Las plataformasvirtuales.
TICs y educación
Contextos formales y no formales de las TIC. Facilitadores, obstáculos y desafíos de la inclusión de las nuevas tecnologías en el aula. Las TICs y los procesos decognición. Diferencias y ventajas entre las viejas tecnologías y las nuevas tecnologías. Las Tics en la escuela primaria. Elección de estrategias de enseñanza según el nivel. Materiales educativos:software y hardware.
Nuevos modos de organización del aula.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Gimenez de Abad, Elvira. Chicos Enchufados. Edit. Grijalbo. 2011.
Castellano, Hugo M.Enseñando con las TIC: integración de la tecnología educativa en el aula. Edit. Cengage Learning. 2010.
Kozak, Debóra. Escuela y TICs: los caminos de la innovación. Edit. Lugar. 2010.
NOMBRE Y APELLIDO:_______________________
Observa la imagen y relaciona los temas estudiados teniendo en cuenta lossiguientes:
T.I.C .: concepto; Brecha digital; Generación Net.
T.I.C.S. problemáticas actuales: apropiación pedagógica
Tecnología, sociedad y cultura
Nativos e inmigrantes digitales. Lageneración Net. Brecha digital.
Dimensión social, política, ética y economía del uso de la tecnología en la educación
La biblioteca escolar y la tecnología informática. La computadora en elaula. Inclusión digital. Programa Conectar Igualdad. El modelo uno a uno. La tecnología digital en la práctica docente. Diseño de proyectos áulicos con las TIC. Aplicaciones y herramientas para laintegración.
Las TICs y los Procesos de socialización
El niño, la familia, los medios y las nuevas tecnologías. La educación a distancia: el e-learning. El aula virtual. Estrategias para laintegración tecnológica. Redes sociales: Facebook, twiter: ventajas y desventajas. Sitios de intervención educativa: educar, youtube,etc. El trabajo colaborativo. Los blogs. Las plataformasvirtuales.
TICs y educación
Contextos formales y no formales de las TIC. Facilitadores, obstáculos y desafíos de la inclusión de las nuevas tecnologías en el aula. Las TICs y los procesos decognición. Diferencias y ventajas entre las viejas tecnologías y las nuevas tecnologías. Las Tics en la escuela primaria. Elección de estrategias de enseñanza según el nivel. Materiales educativos:software y hardware.
Nuevos modos de organización del aula.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Gimenez de Abad, Elvira. Chicos Enchufados. Edit. Grijalbo. 2011.
Castellano, Hugo M.Enseñando con las TIC: integración de la tecnología educativa en el aula. Edit. Cengage Learning. 2010.
Kozak, Debóra. Escuela y TICs: los caminos de la innovación. Edit. Lugar. 2010.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.