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FASCÍCULO 1

ACTIVIDAD 1.1

1) Forma de educación donde se busca la formación integral del alumnado, con capacitación para el cumplimiento de funciones profesionales, investigativas y de servicio social, esto se puede efectuar a través de las modalidades educativas.
2) El desarrollo cognitivo y de auto aprendizaje en el desarrollo de una educación abiertas y a distancia es importanteen la medida que el alumno interprete en todo momento proyectos de investigación ya que estará un paso adelante en lo que se refiere al proceso investigativo de su carrera.
3) Nos ayudará a desarrollar mejores procesos investigativos en el desarrollo de programas y de aplicación a mejorar sistemas que sean de fácil acceso.
ACTIVIDAD 1.2
LAPIZ RETORCIDO
* Tomando en cuenta el tamaño dellápiz, podría deducir que tiene aproximadamente 30 cms; puede ser de plástico, forma un nudo en su centro, debe escribir a lápiz grafito, por el borrador en su parte superior, el olor será mezclado entre plástico, grafito y madera y su forma aparte de estar retorcida es hexagonal rayada en cada una de sus canaletas.
* La utilidad es importante ya que no solo se puede utilizar como lápiz grafitosino en lápices de colores; por su forma retorcida, sus característica principal será hecha en poliestireno (material de plástico moldeable).
ACTIVIDAD 1.3
* Haciendo este experimento; podría manifestar que la variación de interrupción depende de la clase de debate que se exponga más o menos se puede interpretar que el intervalo de interrupciones en porcentaje puede ser del 60% en temática.* La atención que se manifestaba de mi parte depende del tema, ya que si la temática es aburrida; interrumpiré y transformaré con mi tema, una conversación amena e interesante.
ACTIVIDAD 1.4
METODO CIENTIFICO | METODOS DE ESTUDIO |
  |   |
percepción de dificultad | planteo los problemas a tratar |
identificación de la dificultad | analizo la problemática y la divido en objetivos |soluciones propuestas hipótesis | depende de los objetivos desarrollo las posibles soluciones de mi temática |
deducción de consecuencias hipótesis | si la temática es cierta puedo desarrollarla |
verificación de las hipótesis | la temática verdadera la solucionaré, la posible temática la dejaré en debate |


































ACTIVIDAD 1.5INVESTIGACION PURA | INVESTIGACION APLICADA |
Se suele llevar a cabo en los laboratorios. | La investigación aplicada es una actividad que tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral del país. |
Los conocimientos no seobtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estén totalmente desligadas de la práctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines concretos en un futuro más o menos próximo. |   |
Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen el punto de apoyo en la solución de alternativassociales. |   |
Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una ciencia. |   |
Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. |   |  |   |






AUTOEVALUACION

LAS AUTOEVALUACIONES SE DESARROLLAN DIRECTAMENTE EN CADA FASCÍCULO

























FASCÍCULO 2

ACTIVIDAD 2.1

PROYECTO ACME

De acuerdo a este punto, podríamos definir como un proyecto el cual se desarrollara un modelo a escala donde se podrá demostrar el desplazamiento de un huevo manifestando su utilidad y...
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