Parcticas Pedagogicas

CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE LA LENGUA ESCRITA EN SECUNDARIAS URBANAS DEL ESTADO DE MÉXICO.
Gregorio Hernández Zamora

Practicas que favorecenla lectura y escritura:
* El maestro debe ser el primero en poner el ejemplo siendo un buen lector y escritor.
* Dar a elegir al alumno leer un temaque quieran, que les guste y que necesiten para resolver sus dudas.
* Solicitar a los alumnos redactar un texto libre, con la finalidad de que tomen elhábito por la escritura.
* Pedir a los alumnos que escriban un texto de tipo y género específico como por ejemplo una carta, un cuento, una noticia o unareseña.
* Al evaluar el desempeño de los alumnos en lo que concierne a la lectura y escritura hacerles ver sus errores como son las faltas ortográficas, lalegibilidad, el tamaño, el espaciado, la forma y la limpieza así como también darles sugerencias en como pueden mejorar.
* Llevar a los alumnos frecuentemente aconocer y a explorar la diversidad de libros que hay en la biblioteca.
* Ofrecer a los alumnos textos de distinto genero como pueden ser literarios,periodísticos o científicos .
Practicas que se deben evitar para trabajar la lectura y escritura:
* No se les debe exigir a los alumnos los libros y elautor que deben leer.
* Ser tan rígido y estricto al llevar los controles de lectura y al evaluar la redacción de los alumnos ya que esto desanima a losalumnos para leer y escribir voluntariamente.
* Elaboración de planas para mejorar letras esto ocasiona que la escritura sea algo tedioso para los alumnos.