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 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COORDINACIÓN DE INCENTIVOS A DOCENTES
FORMATO PARA EL REGISTRO DE ATENCIÓN A ALUMNOS 2014-2015 (uno por cada alumno)

BIMESTRE Primer COMUNIDAD LaRibera ESCUELA Josefa Ortiz de Domínguez ZONA ESC. __19___

DOCENTE__Iván Alonso Castro CárdenasGRADO(S) QUE ATIENDE______Primero________________ MATRÍCULA DEL GRUPO_____4___
Nombre del alumno
Grado
Debilidad(es) de aprendizaje(s) detectadas

Primero B
Tiene dificultadpara dibujar y mantener la escritura en el renglón.
La forma de sus letras es irregular.
Tiene dificultad para copiar palabras, oraciones o problemas aritméticos de pizarrón
Confunde letras que tienenforma parecida.
Se salta renglones enteros, omite o agrega palabras.
Invierte el orden de los números…
Acciones de intervención pedagógica

Utilización de sonidos en las letras parareconocimiento de las palabras.
Utilización de fichas de trabajo de lecto-escritura.
Lectura de palabras.
Lectura y escritura de nombres propios.
Lectura de las actividades de la rutina diaria.
Lectura delos nombres de otros.
Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito.
Formar palabras con letras justas.
Sobres de palabras.
Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras.
Lecturay escritura de palabras y frases.
Copia y lectura de indicaciones y tareas.
Lectura y armado de frases cortas escritas.
Compromisos de padres o tutores para el apoyo pedagógico desde el hogarUtilización de sonidos en cada palabra.
Pegar un abecedario en una parte visible de su hogar para mejor la relación de las letras del alumno con el sonido.
Llevarlos puntualmente a clases para lamejora de su aprendizaje.
Informar al maestro con anticipación para si el alumno faltara a clases para justificar su falta.
Observaciones (Avances, factores favorables, factores en contra)
Nombre y...