Pareo

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· PRUEBAS ESCRITAS Objetivas

* Son demostraciones escritas formadas por una serie de planteamientos donde el alumno selecciona una respuesta correcta y precisa entre una variedad de opciones.

* Se clasifican en:

* *Completación *Respuesta breve

* *Verdadero y falso *Selección

* *Pareo *Jerarquización
· PRUEBAS ESCRITAS Objetivas de pareo

* Secaracteriza por presentar dos columnas para que sean relacionadas. Una columna presenta las preguntas y la otra columna presenta las respuestas.

* Recomendaciones:

* Usar mas respuestas que preguntas

* Colocar una sola respuesta correcta para cada pregunta

· PRUEBAS ESCRITAS Objetivas de pareo

* Ejemplo: A continuación se presentan dos columnas, la primera referida aautores literarios y la segunda a sus obras. Marca en el paréntesis ubicado al lado de cada autor, el número que le corresponde de cada obra.

* Autores Obras

* ( ) Ernesto Sabato 1.- María

* ( ) Richard Bach 2.- El Túnel

* ( ) Jorge Isaacs 3.- El Coronel no tiene quien le escriba

* ( ) Gabriel García Márquez 4.- Memorias de Mamá Blanca

* ( ) RómuloGallegos 5.- Ilusiones

* 6.- Piedra Negra

* 7.- Pobre Negro
Pareo. Consiste en la presentación de dos columnas de datos para establecer la correspondencia entre los elementos de cada una de las series. En la columna de la izquierda se anotan las preguntas o también denominadas premisas y en la de la derecha, las respuestas u opciones. El alumno debe hacer corresponder loselementos de las columnas, según las instrucciones.
El ítem de pareo consta de tres partes: instrucciones, una columna de premisas y otra de respuestas.
Las Instrucciones deben ser específicas, exactas y concisas, esta parte del pareo es básica para que el estudiante pueda establecer el tipo de relaciones que se exige en el ítem. En ellas se define el contenido de ambas columnas, la forma en que debenrelacionarse los elementos incluidos en ellas y se indica el número de opciones que sobran.
La columna de premisas incluye las preguntas o enunciados acerca de un tema (características, elementos, funciones, otras); es fundamental que en esta parte y en la columna de respuestas haya homogeneidad de contenidos. La columna de respuestas presenta las posibles opciones para cada una de laspremisas.
Este tipo de ítem es útil cuando interesa examinar conocimientos de términos, definiciones, fechas, eventos, otros. Constituye un medio para que el alumno manifieste su habilidad para relacionar conceptos.
Las relaciones, asociaciones o emparejamientos que se establecen deben referirse a un mismo tema o contenido, por lo tanto, pueden hacerse corresponder, entre otras, las siguientesrelaciones:
 
autores | obras |
representantes | movimientos |
órganos | funciones |
personajes | época |
conceptos | símbolos |
países | capitales |
causas | efectos |
sustancias | propiedades |
investigadores | descubrimientos |
estilo de música | compositores |
términos | definiciones |
personajes | logros |
 
Para concluir la teoría relacionada conesto tipo de ítem, se presentan seguidamente otras recomendaciones para construirlo: é
       La instrucción redáctela en forma completa.
       Las opciones sobrantes en la columna de respuestas, se indican en las instrucciones anotando que estas no se usan y que las demás se usan una vez.
       Todo el pareo debe referirse a un solo contenido, no se mezclan temas o asuntos distintos.       Los elementos se disponen en columnas: una para las premisas y otra para las respuestas.
       El mínimo de premisas debe ser cinco y las opciones una tercera parte de esa cantidad.
       Las respuestas deben ser cortas.
       El pareo debe aparecer completo en una misma página.
       El puntaje del ítem se asigna según el número de premisas.
Observe este ejemplo del...
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