Partes del cuerpo - Prof. Nivel Inicial
Educación para la Salud
Integrantes: Yessica Suarez
Nancy JammetNathalia Mercado
Rocio Soto
Comisión: “A”
Partes del cuerpo
El aprendizaje del cuerpo interviene directamente en la formación de una identidad propia en los niños. Elreconocimiento de su rostro y su cuerpo, así como el descubrimiento de que esos mismos elementos están en sus amiguitos, son piezas que poco a poco integrarán su noción de individuo; un individuo que esparte de una comunidad. Es por ello que su desarrollo en las lecciones de los jardines de infancia debe ser constante y variado. La identidad, adecuadamente formada, hará de nuestros niños personasque se acepten más como son, y que aprendan a aceptar a los demás, sin importar las diferencias.
Dramatización:
Guión:
Maestra: buenos días chicas.
Alumnas: buenos días señorita JessyMaestra: hoy vamos a conocer las partes del cuerpo, comenzamos con la cabeza. ¿Que tenemos en la cabeza?
Alumnas: ¡pelo...!
Maestra: ¿y que tenemos en la cara?
Alumnas: Ojos, nariz, boca, orejas,cejas, pestañas.
Maestra: ¡Muy bien! Vamos a seguir con los brazos, codo y hombro. ¿que sigue después de los brazos?
Alumnas: las manos
Maestra: bien ¿y para que usamos las manos y los brazos?Alumnas: para agarrar las cosas y para abrazar
Maestra: Bueno, este el torzo, en el torzo esta la panza, ¿sabían esto?
Alumnas: ¡Si!
Maestra: bueno, ¿ustedes son nenes o nenas?
Alumnas: nenas.Maestra: ¿Ustedes sabes que los diferencia de los nenes?
Alumnas: ¡el pelo!
Maestra: no, hay nenas que tienen el pelo corto igual, ¿que tienen ustedes que no tienen los nenes? ¿Por donde es que hacenpis?
Alumnas: por la ¡cola!
Maestra: si todos tenemos cola, pero lo que tienen las nenas para hacer pis, se llama vagina. O vulva. ¿Y los nenes por donde hacen pis?
Alumnas: por el mismo lado....
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