Participacion De Padres En La Educacion

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Bolivariana De Venezuela
Misión Sucre
Programa Nacional De Formación De Educadores (as)
Aldea Universitaria Dr. J.M. Siso Martínez

Prácticas Innovadoras en los Docentes para Incentivar al Niño y Niña en el Desarrollo de las Actividades Escolares del 4º grado sección “A” de la E.B.N.B“Machique Perijá”.

Investigadora: Lesbia Reyes
CI: 9789817


San Francisco, Julio de 2011
INDICE.
1.-DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN SOCIO-EDUCATIVA, ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD.
Cuadro de Coyuntura Socioeducativa.
Contradicción Principal.
2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIO-PEDAGÓGICO.
3.-FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO.
4.-PLANEACIÓN DE LASACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO.
5.-DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
6.-EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS.
7.- ANEXOS.







1.-DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN SOCIO-EDUCATIVA, ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD:
Escuela:
Sucede pues, que en la E.B.N.B “Machique Perijá” pocos docentes estánfundamentando sus principios de enseñanza en la restructuración de sus planificaciones, con el fin de formular prácticas innovadoras para incentivar al niño y niña en el desarrollo de las actividades escolares, ya que estas en ocasiones resultan fastidiosas y aburridas para el niño y la niña, los estudiantes de hoy día pueden llegar a dar más, solo falta que su guía que este caso es el docente ovinculante los orienten en las nuevas prácticas educativas para disfrutar aprendiendo y poder ser participe de su propia enseñanza con ideas y construcciones de concepto o de formas de trabajo diferente a la que normalmente se trabaja.
Misión:
Somos una Escuela Primaria Nacional Bolivariana que sustentando los valores de participación, democracia, ética educativa y profesional. Tenemoscomo propósito proporcionar una educación integral y asistir a todos los niños, niñas y adolescentes involucrados para una vida mejor. Todos lo lograremos, mejorando nuestra infraestructura y aplicando estrategias, métodos y evaluación al ambiente escolar tomando en cuenta la iniciativa y la creatividad de la comunidad educativa en general.
Visión:
Ser una institución, con las condicionesadecuadas, para impartir valores y capacitar niños, niñas y adolescentes para la vida. Formar al niño de forma integral para que pueda contribuir al rescate de mejores ciudadanos, dignos, honestos, participativos, responsables y capaces para que puedan desenvolverse dentro de su entorno social.
Ubicación geográfica:
Está ubicada en el Municipio San Francisco, en la Parroquia Los Cortijos, BarrioSanta Fe II, Sector 4
Estructura organizacional:
La institución posee una organización de la siguiente manera:
* 3 Directivos
* 1 Coordinador Programa PAE
* 4 Secretarias
* 28 Docentes
* 3 Docentes de Educación Física
* 4 Docentes Psicopedagogas
* 2 Docentes de Intercultural Bilingüe
* 1 Docente de Música
* 2 Docentes Bibliotecólogas
* 1 Auxiliarde Biblioteca
* 8 Obreros
* 4 Obreros Colaboradores

Matricula:
La institución cuenta con 27 secciones, con una matricula de 1045 estudiantes.

Familia:
Uno de los componentes más importante en el niño y niña es la formación que este ha podido adoptar en su infancia ya que es ahí donde el ser humano empieza a desenvolverse como ser pensante y trata de imitar las conductas que observadiariamente.
De esto, dependerá su nivel de desarrollo en el ámbito escolar, pocas familias hoy día se preocupan por despertar en el niño y niña la inquietud de producir su conocimiento, porque creen, que el infante no es capaz de entender indicaciones claras y concisas de lo que se les pide y por el contrario lo acostumbran a tener todo al alcance de sus manos y al no hacer mayor...