Pasos Para Planificar Clase

Universidad Viña del Mar
Escuela de Educación
Pedagogía en Lenguaje y Literatura
Didáctica de la comprensión escrita

Planificación clase

Establecimiento: Piloto 1° Luis Pardo VillalónClase: Lenguaje y Comunicación
Curso: 8bo año básico / 32 alumnos.
Fecha: Lunes 12 de Octubre del 2012.
Tiempo: 90 minutos
Objetivos | Didácticos: Recocer teoricamanete el texto argumentativode forma escritaActividad: Poner en practica sus conocimietos tras ver una imagen |
Método de enseñanza | Método de enseñanza expositiva y por descubrimiento. (Cortés, Duarte, Núñez. 2009) |
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Contenido | Texto Argumentativo |

Inicio |
Narración de Interacción | Materiales |
* Entrar a la sala. * Saludar. * Pasar la lista, con un tono de vos alto. (Para conseguir elsilencio en el aula)*Motivación: * Preguntar literalmente: ¿Qué entienden por argumentación? * Los alumnos responderán sus puntos de vistas, ya que si no lo hacen les preguntaré uno a uno. *Todo será registrado al lado derecho del pizarrón, no se borrará durante la clase * (Tomando en cuenta lo anterior, al término de la clase; al lado derecho se escribirá lo que han aprendido duranteel periodo de clases.) * Posteriormente, se les dirá él porque de ésta pregunta iniciadora al conocimiento, a continuación analizaremos el texto argumentativo y características, y como alumnoactivo es fundamental identificar que es lo que yo sabía, de un determinado tema, para que de este modo al término de la clase destacar lo que he aprendido. 20 minutos | -Libro declases-Plumones-Pizarrón Aprendizajes esperados:Los alumno deben ir asociando en su vida, ya sea en qué situación comunicativa lo han puesto en práctica. Es decir, activar sus conocimientos previos. Saber que la clasese tratará de este tema. Taboada A. 2006 |
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Desarrollo |
Exposición del contenido: * Pedir que tomen apuntes de toda la clase, porque será evaluado en la prueba. * Se explicará las...