Pasos se sse

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Hilo Conductor
Tener el sentido del taller (solamente se pueden actividades)
Impacto en algo vivencial
Conclusiones de la misma gente (importen estudiar el tema, en tal caso de formulen unpregunten)

Niños Puras actividades
Sentirse, tomar conciencia de su propio cuerpo, después hacer cosas corporales: con el propósito de que se conozcan ellos mismo: Una que otra pauta Creando laimaginación moviendo las diferentes partes del cuerpo.

Peloticas del papel periódico, y que no la dejen caer, luego parejas
Luego en la cabeza, o también con globos, sostengan con la mano: parejas deniños, Trabajo en gripo COMPROMISO: de espaldas, de cadera etc.… Crear nuevo movimientos (No Dejar caer el Globo)

Alguien de mago, que ellos mismo interpreten sus sueños
Meter los títeres que tenga quever con el objetivo (respeto)

Bueno modales!!!
Diferentes formas de saludarnos, por medio de movimientos corporales, preguntarles con que quieren

Terminar Con títeres que ellos tambiénparticipen en las historias, ellos se identifiquen con los personajes, Luego preguntar

INTEGRACION:
Romper el hielo (formar grupos (circulo grande (numerase de uno a diez)
Conocer a diferentes personasADULTOS:
Actividades de romper hielos, primero que se presente, quienes son, y que rol es se presenten)
INTEGRACION:
Cuál es nuestro nombre y que los DEMAS NO CONOCES DE MI!!!

MOTIVAR ES MUYIMPORTANTE (APLAUSOS)

Preguntas morales?
Cuál es el objetivo de nosotros para estar aquí

RESPONDABILIDAD DEL TIEMPO!!! SINCRONIA

Intuición: Ejercicios TEMA CORPORAL INDENTIFICAN (OBRA DETEATRO, RESPECTO A LAS COSAS DE SU VIDA) (REGLAS Y LOGISTICA)(EXPLICAR EL TIEMPO, LO QUE SE REALIZARA)(ACLARA LOS VALORES, INTEGRANTES, NOSOTROS SOMOS ACOMPAÑANTES, SIEMPRE HEMOS TRABAJADO CON ESTO( NUNADECIR QUE NO SABEMOS)
Cierren los ojos y como se sienten que describan todo sus sentimiento

NOMBRE DEL GRUPO, LIDER (tienes que tener diversas cualidades)
Compromiso para que ellos mismo se...
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