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Páginas: 8 (1998 palabras) Publicado: 23 de junio de 2012
Carrera Magisterial
Factor de actividades Cocurriculares
Plan anual de trabajo de Carrera Magisterial
“Juntos leemos y escribimos mejor”

DIAGNÓSTICO: El aprendizaje de la lectoescritura en los primeros grados de educación primaria representa un reto tanto para el alumno en su proceso de construcción personal de la lengua escrita, como para el docente en el diseño e implementación deestrategias acordes a las necesidades y ritmos de aprendizaje de sus alumnos. Las habilidades de leer y escribir de manera eficaz son herramientas fundamentales para desarrollar niveles cada vez más complejos de pensamiento, favorecen la comunicación y la interacción positiva con los demás y con el medio y de igual forma son instrumentos muy valiosos que contribuyen a seguir aprendiendo demanera autónoma. Para lograr que el proceso de adquisición de la lectoescritura sea significativo, es necesario que el alumno se encuentre rodeado de un ambiente alfabetizador que le permita ir apropiándose de las convencionalidades del sistema y que a su vez vaya acompañado de la reflexión y análisis de palabras. Es fundamental el apoyo de los padres de familia en casa que complementen el trabajo delos profesores, para lo cual es necesario orientarlos en relación a las actividades que pueden realizar con sus hijos. La implementación de estas actividades tiene como principal objetivo que los alumnos con hipótesis silábica y silábica alfabética avancen en el proceso de adquisición convencional de la lengua escrita así como favorecer la comprensión lectora de diferentes textos, con base en losresultados de instrumentos como el examen diagnóstico, la aplicación de ejercicio de lectura y el registro de actividades diarias que se realizan en el aula.

|Ciclo Escolar 2011-2012 |Escuela Primaria: Vicente Guerrero |1ª. Vertiente|
| |ACTIVIDAD SUGERIDA: Actividades de fomento a la lectura/ Diseño de material didáctico/ Diseño, elaboración y utilización de recursos |
|TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/ Lenguaje y comunicación|multimedia/ Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de los padres de familia. |
|OBJETIVO: Que los alumnos participen de situaciones comunicativas diversas que favorezcan la apropiación de la lectura y la escritura convencional de textos a partir de la reflexión y análisis de los mismos.|
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.|
|Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.|
|Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo |
|Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman....
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