Patologia social

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Mendive, G. (2005). La educación familiar y sus desafíos. México: Editorial Paidós. C.1 pp. 11-23

La educación familiar y sus desafíos

• Experiencia perceptiva
• Experiencia afectiva
•Experiencia estética
• Experiencia religiosa

Singulares pluralidades

Individuo y sociedad

El ser humano entra en relación con sus ancestros tal como han sido internalizados por sus padres, asícada quien va construyendo y le van construyendo su perspectiva, sus propios puntos de vista: la objetividad. La persona asume una doble dimensión: individual y social.

El ser humano tiene almenos cuatro tipos de experiencia:

• Experiencia perceptiva: la del sentido común que culmina en la ciencia.
• Experiencia afectiva: descubre el mundo e los valores y en la que se basa elcomportamiento. Culmina con la ética.
• Experiencia estética: abre el mundo de la belleza y el arte.
• Experiencia religiosa: abre el dominio de lo sagrado, de la divinidad, trascendencia y en casos deDios.

Cada quien realiza, con la influencia de la familia y cultura, su propia elección de valores y construye su escala axiológica, que modifica a lo largo de la vida. Sin embargo, la congruenciaentre las acciones y los valores es muy difícil.

Carl R. Rogers, el emerger de la persona es resultado de un proceso continuo fundamentalmente caracterizado por estar abierto a la experiencia. Parapoder vivir en grupo el ser humano debe limitar sus propios impulsos. En este contexto de renuncias individuales, la libertad queda entre dicho.

En la medida en que la persona pierde la capacidad deorientar su propia existencia, de definir su proyecto de vida, deja de pertenecerse a sí misma.
Cortina con la definición de la OMS señala que la salud depende del grado de autoposesión que lapersona alcanzado respecto a su propio cuerpo y su mente. La imposibilidad de conseguir tal autocontrol es síntoma de enfermedad.

Con aires de posmodernidad

En la actualidad, la importancia del...
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