Patologias

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DEFENSIBILIDAD SENSORIAL

Características de los niños que tienen dificultades para procesar los estímulos sensoriales (problemas en la integración sensorial): cuando se observan algunas de las siguientes características en los niños, podemos pensar que existen dificultades de procesamiento sensorial en algunos de los sistemas sensoriales.

• A nivel auditivo:

· reacciona de formanegativa a los sonidos fuertes o inesperados
· Se tapa las orejas con frecuencia
· Se distrae por los sonidos de fondo (de la calle, conversaciones de otros, de la televisión…)
· Se angustia y sobreexcita en entornos muy ruidosos o con mucha gente

• A nivel visual:

· prefiere estar en la oscuridad, le molesta la luz intensa o la luz solar
. No le gusta la oscuridad
· tiene dificultadespara subir y bajar escaleras
· No mira a los ojos (evita el contacto visual)

• A nivel gustativo y olfativo:

· evita ciertos alimentos que son típicos en la dieta infantil
· Siempre olfatea los objetos
· Le dan asco ciertos alimentos por su textura
· Le producen asco o le molestan determinadas olores fuertes

• A nivel Propioceptivo (ubicación corporal en el espacio):

·Constantemente busca actividades que le proporcionen movimiento
· choca contra las personas, objetos o muebles con frecuencia
· parece más blandito que los demás niños
· es muy flexible, flácido, se cansa con facilidad
· camina de puntillas de forma habitual

• A nivel vestibular (en relación con el movimiento):

· Se muestra ansioso y temeroso cuando es elevado del suelo (cuando suspies se separan del suelo)
· Le disgusta escalar y saltar
· Evita los juegos en el exterior (jugar a fútbol, carreras… otros juegos motrices)
· Siempre busca el movimiento, y esto le interfiere en su vida diaria, porque no puede parar ni un momento de moverse
· Es demasiado arriesgado, no tiene sentido de la autoseguridad
· Es demasiado miedoso, se mueve por el espacio con inseguridad

•A nivel táctil:

· evita los juegos sucios o con manipulación de elementos como barro, plastilina, pintura de dedos…
· es sensible a determinadas prendas de ropa (no le gustan por su textura)
· Siempre está tocando a las personas, buscando el contacto físico
· Se irrita o se pone agresivo ante la proximidad con otras personas, o Cuando alguien le toca accidentalmente
· Le disgusta caminardescalzo, sobre la arena, sobre la hierba…
· es insensible al dolor, no se queja aunque la herida sea grande
En cuanto a los aspectos atencionales y emocionales, en algunos niños que tienen mayores dificultades de procesamiento, podemos encontrar algunos de estos problemas:
· cambia de una actividad a otra con mucha facilidad, sin haberla terminado
· tiene dificultad para prestar atención
·establece poca relación con los demás niños, dificultad para hacer amigos
· es muy inestable a nivel emocional (llora con facilidad, se enfada con facilidad, cuando ríe lo hace de forma exagerada o histérica…)
· tiene muchas rabietas sin justificación aparente o por aspectos que no deberían tener esta connotación negativa para el niño
· No expresa emociones

CUANDO ALGUNO DE LOS SISTEMASSENSORIALES NO FUNCIONA CORRECTAMENTE, PODEMOS ENCONTRARNOS CON ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

-

Problemas atencionales: la habilidad para prestar atención a un tarea, depende directamente de la habilidad de inhibir los estímulos sensoriales innecesarios (sonidos de fondo, información visual, postural…). De este modo se puede observar una alta distracción, hiperactividad o respuestasexageradas a los estímulos.

- Retrasos psicomotrices a nivel de motricidad fina o gruesa, o en ambas. Son niños considerados como patosos, descoordinados, con dificultad para practicar deportes o realizar los mismos juegos motrices que los otros niños.
Otros niños presentan dificultades sólo en motricidad fina, con un agarre incorrecto del lápiz, dificultad para ensartar elementos, para pegar,...
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