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Reflexión
E
ducar en valores, educar por los derechos humanos:
dentro de un marco social que propicie las que podríamos denominar
aspiraciones del diálogo intersubjetivo desde unplano de horizontalidad en las relaciones:

1. “la comprensión (el deseo de entendimiento mutuo, una aceptación general de que las relaciones son un proyecto común).
2. laverdad, es decir, el deseo de compartir conocimiento.
3. la veracidad, es decir, el deseo de una verdad mutua.
4. la rectitud, es decir, el deseo de establecer una sociedad.5. la interioridad, es decir, el deseo de meditar sobre formas de actuar.
6. la disposición, es decir, el deseo de hacer elecciones".

En este sentido debemos explicitarcómo los seres humanos disponemos de un conjunto de valores universalmente consensuables que constituyen la base de los derechos humanos.

La Declaración Universal de los DerechosHumanos, como espacio de consenso de los
valores con aspiraciones de universalidad, proclama:Desde el primer momento que todos los seres
humanos nacen libres e iguales y, por lo tanto, que todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la noexclusión social ni de los derechos fundamentales contenidos en ella.

* Desde mi punto de vista, esto engarza perfectamente con el hecho de la unión dialéctica e inevitable entrelos derechos humanos y la ética Se trata de afrontar las situaciones con una visión holística, que priorice el bien común a los intereses particulares en beneficio de un mundo dondequepan todas las culturas y todas las personas bajo el único criterio, comúnmente aceptado, de los principios de los Derechos Humanos.

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