PATRIMONIO CULTURAL
Páginas: 4 (761 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2015
PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDARIA
ASIGNATURA ESTATAL
“PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
DE PUEBLA”
SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Fundamento en:
Los campos temáticos definidos para la Asignatura Estatal son:
1. La historia, la geografía y/o el patrimonio cultural y natural de la entidad.
Subcampos:
• Historia de la entidad.
•Geografía de la entidad.
• Patrimonio cultural y natural de la entidad.
2. Educación ambiental para la sustentabilidad.
3. Estrategias para que los alumnos enfrenten y superen problemas y situacionesde riesgo.
Subcampos:
• La información y el autocuidado para generar ambientes protectores.
• La formación ciudadana para una convivencia democrática en el marco de una cultura de la
legalidad.
•Educación sexual.
4. Lengua y cultura indígena.
Fundamento en:
Pertenece al campo:
Exploración y comprensión del Mundo natural y
Social.
Inicia:
Preescolar y continúa gradualmente hasta
secundaria Fundamento en:
• Artículo Segundo y Tercero Constitucionales
De la composición pluricultural de la Nación mexicana, (sustentada originalmente en
sus pueblos y comunidades indígenas)
•
Artículos 4 Y 11de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas
Define las lenguas indígenas y el español como lenguas nacionales
•
La Ley General de Educación
•
Reglamento Interior de laSecretaría de Educación Pública
•
El Acuerdo número 592
Enfoque
didáctico
Centrado en
Aprendizaje
vivencial
Fortalecer
el arraigo
Función
Social
Y el
Sentido de
identidad
La comprensión deprocesos
naturales, económicos, sociales,
políticos, y Culturales.
Propician
El desarrollo de la
curiosidad y la reflexión
Enfoque
vivencial
Conocer
Valorar
Identificar
Ubicar
Apropiación
decontenidos
• Conceptuales
• Procedimentales
• Actitudinales
Conocer
Tangible
Analizar
Patrimonio
Interpretar
Intangible
Desarrollar
Compartir
conocimientos
Actuar responsablemente en el cuidado,...
EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDARIA
ASIGNATURA ESTATAL
“PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
DE PUEBLA”
SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Fundamento en:
Los campos temáticos definidos para la Asignatura Estatal son:
1. La historia, la geografía y/o el patrimonio cultural y natural de la entidad.
Subcampos:
• Historia de la entidad.
•Geografía de la entidad.
• Patrimonio cultural y natural de la entidad.
2. Educación ambiental para la sustentabilidad.
3. Estrategias para que los alumnos enfrenten y superen problemas y situacionesde riesgo.
Subcampos:
• La información y el autocuidado para generar ambientes protectores.
• La formación ciudadana para una convivencia democrática en el marco de una cultura de la
legalidad.
•Educación sexual.
4. Lengua y cultura indígena.
Fundamento en:
Pertenece al campo:
Exploración y comprensión del Mundo natural y
Social.
Inicia:
Preescolar y continúa gradualmente hasta
secundaria Fundamento en:
• Artículo Segundo y Tercero Constitucionales
De la composición pluricultural de la Nación mexicana, (sustentada originalmente en
sus pueblos y comunidades indígenas)
•
Artículos 4 Y 11de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas
Define las lenguas indígenas y el español como lenguas nacionales
•
La Ley General de Educación
•
Reglamento Interior de laSecretaría de Educación Pública
•
El Acuerdo número 592
Enfoque
didáctico
Centrado en
Aprendizaje
vivencial
Fortalecer
el arraigo
Función
Social
Y el
Sentido de
identidad
La comprensión deprocesos
naturales, económicos, sociales,
políticos, y Culturales.
Propician
El desarrollo de la
curiosidad y la reflexión
Enfoque
vivencial
Conocer
Valorar
Identificar
Ubicar
Apropiación
decontenidos
• Conceptuales
• Procedimentales
• Actitudinales
Conocer
Tangible
Analizar
Patrimonio
Interpretar
Intangible
Desarrollar
Compartir
conocimientos
Actuar responsablemente en el cuidado,...
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