Patrimonio Natural De Michoacan
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DIRECTORIO
Mtro. Leonel Godoy Rangel
GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
M.C. Graciela Carmina Andrade García Peláez
SECRETARIADE EDUCACIÓN
Mtro. Javier Vladimir Arreola Cortés
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Mtro. J. Abelardo Mejía Rodríguez
COORDINADOR DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y PROGRAMACIÓN EDUCATIVA.
DIRECTOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
JEFE DE DEPTO. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
Mtro. Miguel González Corona
SUBJEFE TÉCNICO PEDAGÓGICO
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…hoy más que en otros tiempos, nuestro planeta estásufriendo los embates generados por la irracionalidad humana. Estamos convencidos que aún es posible revertir los daños; ha llegado el momento de trabajar en favor de esta maravillosa tierra que por muchos años ha sido y seguirá siendo el único hogar que tenemos para vivir.
Academia Estatal de Jefes de Enseñanza de Ciencias Naturales. Michoacán.
Educación Básica. Secundaria. El patrimonio naturaly Sustentabilidad en el Estado de Michoacán. Programa de estudio 2009 fue elaborado por iniciativa de la Subjefatura Técnico Pedagógica, el trabajo y organización de la Academia Estatal de Jefes de Enseñanza de Ciencias Naturales de Escuelas Secundarias Técnicas que forma parte de la estructura de la Secretaría de Educación en Michoacán 4
Diseñadores: Mtro. Luis Ramírez Loé Mtra. MagalyTinoco Alfaro Colaboradores: Profr. J. Francisco Rivera Gutiérrez. Jefe de Enza. C. Naturales Profr. Luis Arroyo Aguirre. Jefe de Enza. C. Naturales Ing. Manuel Toledo Cabrera. Jefe de Enza. C. Naturales
Agosto 2009. Subjefatura Técnico Pedagógica Calle: Josefa Ortiz de Domínguez No. 2 Col. Gertrudis Bocanegra C.P. 58150 Morelia, Michoacán. Tel. 014433160753 Correo electrónico:subjefaturatp@hotmail.com
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Índice Página
Presentación…………………………………………………………………………………………………..7 Introducción……………………………………………………………………………………………….....9 Relación con otras asignaturas……………………………………………………………………..11 Propósitos…………………………………………………………………………………………………….12 Enfoque...……………………………………………………………………………………………………..13 Orientaciones didácticas……………………………………………………………………….........15 Sugerencias deevaluación…………………………………………………………………………….17 Cuadro de contenidos…………………………………………………………………………..........22 Bloque I- Los jóvenes y el patrimonio natural de Michoacán…………………………23 Bloque II- La relación ser humano - naturaleza……………………………………..........29 Bloque III- Agua y áreas de protección en el Estado……………………………..........37 Bloque IV- Sustentabilidad: Un desarrollo diferente…….……………………………….43 Bloque V- Educación ambiental, una oportunidadrazonable para fortalecer la sustentabilidad…………………………………………………………………………………………….50 Bibliografía……………………………………………………………………………………………………54
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PRESENTACIÓN
La variedad de acciones realizadas por la humanidad en los diversos contextos en que se ha desarrollado y los efectos negativos que se han derivado del actual modelo de desarrollo económico implantado universalmente y en nuestro país;caracterizado por hábitos de consumo sin control; además, para satisfacer las necesidades particulares de muchas personas con el único fin de conseguir beneficios a costa del daño que se origina a los ecosistemas terrestres y acuáticos donde conviven multitud de especies vegetales, animales y otros seres vivientes que en su conjunto integran la riqueza natural y parte importante de...
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