Patuano

Actividad 1: Presentación del módulo
(evidencia 1 MGG_Ac1)

Instrucciones:
La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de laresolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
– ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
– ¿Qué reformas educativas conoce anivel nacional
e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
– ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en suregión?
– A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?Actividad 3: Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y

necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.

(Evidencia2 MGG_Ac3)

Propósito: El participante reorganiza yamplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.

Instrucciones:

• Conapoyo del instructor se conformarán equipos de trabajo colaborativo

• Los equipos de trabajo deberán integrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de la Reforma.• Posteriormente cada equipo expondrá en Plenaria las ideas y propuestas que integraron.

• Al concluir el trabajo grupal, deberá enviar la actividad con sus conclusiones personales acercade lo realizado.



























Actividad 4: Foro de discusión “Retos y dificultades para lograr

el cambio en el marco de la RIEMS”

(Evidencia 3 MGG_Ac4)Propósito: Reflexione de manera colectiva acerca de los retos y las dificultades para lograr los cambios que demanda la Educación Media Superior (EMS).

Instrucciones:

• Esta actividad...