Pauta De Cotejo De Dificultades De Lenguaje Para Las Mamás

Guía de Observación del Desarrollo del Lenguaje:

Marca según corresponda:
Para comunicarse el niño/a utiliza normalmente:

o Lenguaje oral (sonidos, palabras,frases).
o Lenguaje gestual(gestos con valor comunicativo).
o Ambas
Observaciones:


Cuando el niño se expresa…
o Generalmente no le entiendo nada.
o Le entiendo si me guío por el contexto.
o Se entiende claramenteObservaciones:


Cuando le hago repetir…
o Mejora su expresión.
o No mejora su expresión.
Observaciones:


Por qué crees que el niño no habla bien:
o Por causas medio-ambientales.
o Porque nooye bien.
o Porque le observamos problemas en los órganos bucofonatorios (lengua,labios, dientes, mandíbula,...).
Observaciones:


Cuando el niño/a se expresa oralmente lo hace con:
o Sonidosaislados.
o Palabras sueltas.
o Con frases.

Observaciones:


Comprende los mensajes y las intenciones comunicativas del adulto y de los otros niños (en situaciones de juego, rutinascotidianas, trabajo de aula,...).
o Sí
o A veces (especificar).
o No.
Observaciones:


-El niño diferencia entre orden, pregunta / intención…
o Sí.
o No.
Observaciones:


-Comprende dos o másórdenes sin relacionar:
o Sí.
o No.
Observaciones:


-En una imagen, reconoce objetos, acciones, personas, cualidades, etc.
o Sí.
o No.
Observaciones:


-Atiende y comprende pequeñasnarraciones, cuentos, canciones, etc.
o Sí.
o No.
Observaciones:

Es capaz de anticiparse a la información acerca de personas, sucesos, etc (sobre todo rutinarios).
o Sí.
o No.
Observaciones:Comprende órdenes que incluyen términos de tipo categorial o conceptual (animales, muebles, conceptos de color, forma, tamaño, etc).
o Sí.
o No.
o A veces.
Observaciones:


El niño secomunica espontáneamente.
o Tiene iniciativa.
o Sólo responde.
o Otros.
Observaciones:


Cuando se expresa (oral o gestualmente) sus mensajes hacen referencia a:
o Informaciones.

o Emociones o...