Pautas niños transtorno negativista desafiante

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PAUTAS DE CONDUCTA PARA NIÑOS CON TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
La característica esencial del trastorno negativista desafiante es un patrón recurrente de comportamiento negativista, desafiante, desobediente y hostil, dirigido a las figuras de autoridad, que persiste por lo menos durante 6 meses y se caracteriza por la frecuente aparición de por lo menos 4 de los siguientes comportamientos:Accesos de cólera. Discusiones con adultos. Desafiar activamente o negarse a cumplir las demandas o normas de los adultos. Llevar a cabo deliberadamente actos que molestarán a otras personas. Acusar a otros de sus propios errores o problemas de comportamiento. Ser quisquilloso o sentirse fácilmente molestado por otros. Mostrarse iracundo y resentido. Ser rencoroso o vengativo.

Loscomportamientos deben aparecer con más frecuencia de la típicamente observada en sujetos de edad y nivel de desarrollo comparables, y deben producir deterioro significativo de la actividad social, académica o laboral. Los comportamientos negativistas y desafiantes se expresan por terquedad persistente, resistencia a las órdenes y renuncia a comprometerse, ceder o negociar con adultos o compañeros. Lasprovocaciones también pueden incluir la comprobación deliberada o persistente de los límites establecidos, usualmente ignorando órdenes, discutiendo o no aceptando el ser acusado por los propios actos. La hostilidad puede dirigirse a los adultos o a los compañeros y se manifiesta molestando deliberadamente a los otros o agrediéndolos verbalmente. El trastorno se manifiesta casi invariablemente en elambiente familiar, pudiendo no ponerse de manifiesto en la escuela ni en la comunidad. Puede establecerse un círculo vicioso en que el padre y el niño pongan de manifiesto lo peor de cada uno. Los síntomas del trastorno suelen ser más evidentes en las interacciones con personas con las que tienen confianza, con desconocidos o en primeras interacciones la conducta es correcta. Normalmente los sujetoscon este trastorno no se consideran a sí mismos negativistas ni desafiantes, sino que justifican su comportamiento como una respuesta a exigencias o circunstancias no razonables. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es común en niños con trastorno negativista desafiante. Los trastornos del aprendizaje y los trastornos de la comunicación también

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tienden a asociarse a estetrastorno.

PAUTAS PARA MANEJAR ESTAS CONDUCTAS
Cuando los niños ignoran las órdenes de los adulto saben que se lo repetirán varias veces hasta que se cansen, acaben enfadándose o cediendo a su negativa; también aprenden a controlar el tiempo que hace falta para que los padres se enfaden o desistan. Para mejorar la conducta es fundamental establecer límites y normas en casa: Deben darse unnúmero de órdenes al día racional. Ser amable en el tono y en los que se solicita. Ser claro y conciso: Usar palabras sencillas, limitar el número de demandas, pensar antes de dar una respuesta. No plantear una orden a modo de pregunta porque podemos obtener un no como respuesta. Ej. Si el niño está jugando en el parque con sus amigos y debéis marcharos no le digáis ¿ Nos vamos a casa? Porque lo másnormal es que os digan que no y estaréis dando pie a una nueva confrontación. Para que entiendan y escuchen bien las normas obtener su atención, que os miren a los ojos, hacer que repita con sus palabras la orden dada. Cada vez que se da una orden, asegurarse de que se cumple. Convertirlo en un juego, usar el cronómetro, ganar puntos… Supervisar el cumplimiento de las órdenes. Elogiar la conductabien hecha. Si no hace lo que se le pide, aplicar consecuencias negativas: - Tiempo límite de respuesta: Dar 5-10 segundo para que haga lo que le hemos pedido y si no lo hace trascurrido ese tiempo plantearle consecuencias. Si no haces x ocurrirá y. - Guiarlo con la mano para que haga lo que se le manda. - Tiempo fuera o rincón. - Sobrecorrección, práctica repetida de lo que debe hacer bien. Es...
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