Pautas Para Elaborar Un Plan De Emergencias

Pautas para elaborar un plan de emergencia
1.1. EL ENTORNO.  
La localización Geográfica.
Se señalará la localización geográfica del Centro Escolar, indicando el núcleo municipal, edificios colindantes y distancias a los mismos.  
La geología.
Se hará una descripción del terreno donde se asienta el Centro, indicando accidentes del terreno, tales como pozos, desniveles, barrancos, etc.
Lahidrología.
Se hará una descripción de las características y localización de los cauces de agua más próximos.
La ecología.
Se hará una descripción de los aspectos ecológicos más destacados en los alrededores del Centro, tales como arboledas, vertederos, Parques Naturales, etc.
La meteorología.
Se hará una descripción de los fenómenos meteorológicos de la zona: lluvias, vientos, régimen detemperaturas, etc.  
La sismicidad.
Se hará una descripción de la sisimicidad de la zona.  
La red viaria.
Se hará una descripción de las vías de comunicación que discurran próximas al Centro, tales como carreteras, vías férreas, puertos, etc.  
Las instalaciones singulares.
Se hará una descripción de las instalaciones industriales próximas, tales como gasolineras, almacenes de productos tóxicos,líneas de alta tensión, etc.
1.2. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO.
La situación y el emplazamiento.
Se deberá señalar el emplazamiento de los edificios que componen el Centro, dentro de la parcela, indicando la altura y el número de plantas de cada uno.  
Los accesos al centro.
Se hará una descripción de las vías de acceso, incluyendo ancho de las mismas, ancho y situación.
 
Las característicasconstructivas externas.
Se señalarán las características constructivas externas incluyendo una descripción de la estructura, cerramientos, fachada y cubiertas de los edificios que componen el Centro, haciendo especial mención a los huecos de acceso.  
Las características constructivas internas.
Se hará una descripción de así como, las características constructivas internas incluyendo unadescripción de los accesos hasta cada una de las dependencias de los edificios, tales como puertas, pasillos y escaleras.  
Las instalaciones.
Se describirán la situación y las características de los elementos tales como: Calderas, transformadores, depósitos, cuadros eléctricos, aparatos elevadores, etc.
Los usos y las actividades.
Se describirán los usos y las actividades de cada una de las estanciasen lasa que se divide el Centro: Aulas, bibliotecas, laboratorios, talleres, etc. y su situación en cada planta.
 La ocupación.
Se señalará la ocupación real de los edificios que componen el Centro Escolar, pormenorizando el número de ocupantes por aulas, laboratorios, talleres, comedor, gimnasio, etc.
1.3. DETERMINACIÓN DE LOS RIESGOS POTENCIALES.
Para identificar y analizar los posiblesriesgos de un Centro, según sus características físicas y su localización geográfica, se propone valorar el siguiente listado:
•  Inundación.
•  Temporal de viento y agua.
•  Nevada.
•  Seísmo.
•  Deslizamiento o hundimiento del terreno.
•  Incendio.
•  Explosión.
•  Contaminación.
•  Intoxicación.
•  Amenaza de bomba.

1.4.VALORACIÓN DEL RIESGO.  
La evaluación del riesgo se hará en función de la altura del edificio y del número de alumnos que albergará el mismo, de acuerdo con la siguiente clasificación:
Nivel Alto.
Edificio de más de 28 metros de altura y con capacidad para más de 2.000 alumnos.
Nivel Medio.
Edificio de entre 14 y 28 metros de altura y con capacidad de entre 1.000 y 2.000 alumnos.
Nivel Bajo.Edificio de menos de 14 metros de altura y con capacidad para menos de 1.000 alumnos.
Los planos.
Los planos se recomiendan se realicen en:
•  Formato DIN A-3
•  Escala 1:500. ó 1:1000.
El número y la información que deberá recoger cada uno de ellos será la siguiente:
Entorno y Riesgos especiales:
Recogerá todos los edificios del entorno y aquellos r ies gos especiales en un radio de 100...