pautas para la elaboracion de informes

Pautas para la elaboración de informes de laboratorio
M.Sc. Maximino Suazo Guerrero
Catedrático de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
y de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

I. Introducción
Uno de los objetivos de la enseñanza de la Física es
contribuir a que los estudiantes desarrollen las
llamadas habilidades transferibles, entre las cuales se
encuentranlas habilidades de comunicación. Estas
habilidades son de importancia primaria para cualquier
profesional independiente del campo de trabajo en el
que se desempeña. La habilidad de comunicar sus ideas
o hallazgos a otros es tan importante como el
conocimiento mismo.
Uno de los elementos más utilizados en la
comunicación de conocimientos es el reporte o informe.
El propósito de un reportees canalizar la información
breve y claramente. La brevedad es importante, un
reporte no es un ensayo. La claridad se alcanza
subdividiendo el reporte en secciones, cada una
jugando un rol determinado.
En los campos particulares de la ciencia y de la
técnica, todo trabajo de investigación y desarrollo
eventualmente encuentra expresión en un reporte
escrito. Los reportes se redactan parainformar a los
supervisores y directores pero pueden circular
internamente dentro de una compañía o instituto de
investigación, y pueden inclusive llegar a otros
investigadores trabajando en el mismo campo en otros
lugares del mundo. Algunos reportes son publicados en
revistas científicas y técnicas. Aún el personal técnico
escribe a veces reportes.
Muchos científicos e ingenieros descubrentardíamente que la gente juzga la calidad del trabajo
experimental a partir de la calidad de los reportes.
Reportes pobres pueden hacer que las personas
encargadas de tomar las decisiones ignoren la línea de
investigación misma y, en un nivel eminentemente
práctico, pueden poner en peligro los fondos asignados
a esas investigaciones.

II. El informe de laboratorio
El diseño de unreporte de laboratorio no es rígido.
Sin embargo, a pesar de las variaciones que puedan
encontrarse, el objetivo es el mismo: documentar sus

hallazgos para comunicar el conocimiento que Ud. ha
adquirido a través de la experiencia de laboratorio. Un
informe de laboratorio bien pensado y bien escrito no
sólo condensa el experimento en una forma fácil de
recordar, sino que también ayuda alentendimiento de
la experiencia de laboratorio.
Para escribir un buen reporte, Ud. no sólo tiene que
presentar los datos claramente, sino que también tiene
que demostrar su comprensión de los conceptos detrás
de los datos. Por ejemplo, no es suficiente escribir
simplemente los resultados esperados y observados en
su experimento, Ud. debería también identificar el
cómo y por qué de lasdiferencias observadas, explicar
cómo han afectado su experimento, y mostrar su
comprensión de los principios subyacentes al
experimento que Ud. realizó.

III. Estructura del informe de laboratorio
Si bien es cierto que no existe una manera única de
escribir un reporte, en el campo específico de la
enseñanza de la Física resulta necesario normalizar su
estructura a fin de garantizar que losestudiantes
alcancen los objetivos específicos que guardan relación
con la actividad experimental y de aquellos objetivos
generales declarados en el programa de la asignatura.
Normalizando tanto la forma como el contenido del
informe se logra además eficiencia en la comunicación
entre docentes y alumnos. Nuestra propuesta es que la
estructura y los elementos fundamentales de un reporterespondan al siguiente formato:
A.

Portada o carátula
- Nombre de la institución educativa
- Nombre y código de la asignatura
- Número y nombre de la práctica de
laboratorio
- Nombre del/los autor/es del informe con
número de cuenta, sección de laboratorio y
sección de teoría.
- Nombre del catedrático
- Fecha de presentación del informe

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B.

Cuerpo o texto
-

C.

Resumen...