pca - programacion curricular anual

PROGRAMACIÓN ANUAL 2008-2009

GUILLERMO ESTEBAN ÁLVAREZ

PROGRAMACIÓN ANUAL 1º PRIMARIA

ÁREA DE LENGUAJE

OBJETIVOS
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Atender en períodos breves.
Entender y ejecutar órdenes sencillas.
Utilizar el lenguaje oral y escrito de forma adecuada.
Utilizar vocabulario referido al centro de interés.
Asociar sonido – grafía.
Escuchar ycomprender narraciones sencillas y explicarlas
oralmente.
Realizar dictados sencillos.
Utilizar el lenguaje escrito con carácter comunicativo.
Componer frases sobre temas trabajados.
Memorizar y recitar pequeños textos con rima.
Utilizar el lenguaje oral y escrito como fuente de disfrute, de
información y aprendizaje.
Realizar lecturas comprensivas de textos y responder a preguntas
sobreellos.
Aprender, leer y comprender poesías, refranes y adivinanzas.
Comprender y escribir frases respetando sus normas
ortográficas.
Utilizar correctamente la modalidad lingüística andaluza.
Respetar las normas que faciliten el intercambio comunicativo.
Ordenar secuencias y frases.

CONTENIDOS – COMUNICACIÓN ORAL
CONCEPTOS:
 Vocabulario relacionado con el centro de interés.
Correspondencia sonido – grafía.
 Lectura comprensiva de textos breves.
 Lenguaje oral como medio de información,
comunicación.
 Iniciación al lenguaje poético.
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aprendizaje

y

PROGRAMACIÓN ANUAL 2008-2009

GUILLERMO ESTEBAN ÁLVAREZ

PROCEDIMIENTOS:
 Discriminación del sonido y asociación a las grafías de las letras
trabajadas.
 Comprensión de ciertas expresiones enlenguaje figurado.
 Utilización de la lectura como sistema de comunicación, villancicos,
textos cortos, etc.
 Lectura de textos empleando la pronunciación, el ritmo y la
entonación adecuados.
 Comprensión de mensajes que utilizan el lenguaje verbal.
 Narración de cuentos y recitación de poesías con rimas.
 Ampliación de vocabulario con palabras referentes a las unidades
trabajadas.
Utilización de la biblioteca de aula.
 Comprensión de textos orales en situaciones de comunicación.
 Producción de mensajes con diferente intenciones comunicativas.
ACTITUDES:
 Actitud participativa en los diálogos y respeto por las normas de
interacción elaboradas por tod@s.
 Valoración de la lectura como fuente de placer y comunicación.
 Curiosidad por encontrar en el lenguaje un medio deaprendizaje y
enriquecimiento personal.
 Actitud crítica ante los mensajes transmitidos por diferentes
tipos de textos.
 Interés por escuchar a l@s demás y el hacerse escuchar.

CONTENIDOS – COMUNICACIÓN ESCRITA
CONCEPTOS:
 Es texto escrito como fuente de placer, de información y
aprendizaje.
 Textos escritos, descriptivos, diálogos, adivinanzas, poemas y
narrativos.
 Normasortográficas.
 Las mayúsculas.
 Relación sonido – grafía en sílabas directas, inversas y algunas
trabadas.

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GUILLERMO ESTEBAN ÁLVAREZ

PROCEDIMIENTOS:
 Discriminación del sonido y asociación con la grafía.
 Ordenación de viñetas y frases para componer un texto.
 Trazado correcto de las letras.
 Formación de familias léxicas con elvocabulario trabajado.
 Producción de distintos tipos de textos escritos.
 Identificación y aplicación de las normas ortográficas conocidas.
ACTITUDES:
 Valoración de la escritura como fuente de placer y como código
comunicativo que hay que aprender.
 Actitud positiva a la hora de utilizar las fórmulas y recursos
adecuados para pedir y ofrecer ayuda en las situaciones en que lo
necesite.
Interés por aprender nuevas palabras y su utilización.
 Respeto por las normas de interacción escrita, orden, limpieza,
legibilidad, etc.
 Valoración y respeto por las producciones propias y ajenas.
 Interés por realizar producciones escritas respetando las normas
ortográficas.

CONTENIDOS – COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
CONTENIDOS:
 Comunicación icónica.
 Situaciones y medios...