Pci sexto

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P. C. I. DE SEXTO AÑO EGB.

FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Número ideal de estudiantes.
 Asisten puntualmente a clases alumnos y maestros.
 Existe compañerismo.
 Aulas funcionales  Ingresos externos ( Gobierno)
 Infraestructura.
 Poco material didáctico para el área de estudios Sociales.
 Poco material didáctico para laboratorio de Ciencias Naturales.

DEBILIDADESAMENAZAS
 Falta espacios verdes.
 Carencia de mobiliario.  Falta de una aula para laboratorio de Ciencias Naturales.

CARGA HORARIA

AREA HORAS SEMANALES
LENGUA Y LITERATURA 8
MATEMÁTICA 6
CIENCIAS NATURALES4
ESTUDIOS SOCIALES 5
EDUCACIÓN ESTÉTICA 3
EDUCACIÓN FÍSICA 2
LENGUA EXTRANJERA
OPTATIVA 2
ACTIVIDADES ADICIONALES5

AREA: DE LENGUA Y LITERATURA

AREA: MATEMATICA
PERFIL DE SALIDA.

AREA: ESTUDIOS SOCIALES.
PERFIL DE SALIDA.
 Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana.
 Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobre los hechos del pasado.
 Demostrar unpensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis de la problemática histórica, social y política.
 Relacionarse con los demás y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
 Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relación con el entorno geográfico, en las diferentes épocas de la humanidad, en la proyección Ecuador, América Latina y eluniverso en general.
 Emplear criterios históricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana, Latinoamericana y mundial.

OBJETIVOS DEL AREA
1. Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro país desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigación y el estudio pormenorizado de procesos sociales, políticos y económicos con el finde emitir juicios críticos sobre la realidad nacional.
2. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geográficos, a través del análisis de su evolución histórica y cultural, con el fin de hallar puntos de unión que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
3. Asociar realidades geográficas diversas con sus realidadesculturales y la problemática social por medio de la localización de sociedades diferentes y la concatenación con sus expresiones culturales, con el propósito de valorar la sociedad en el mundo.
4. Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geográficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta loplanetario.
5. Obtener información suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de procesos sociales a través de la historia y de los textos legales, pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadanía responsable, participativa y autónoma.
6. Establecer responsabilidades para con otros, elambiente natural, el espacio político y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hábitos de influencia positiva en la sociedad.
7. Localizar en mapas las principales regiones ciudades y accidentes geográficos del Ecuador, América Latina y el mundo.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO

1. Analizar la época aborigen a través del estudio de la...
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