PCI
Fundamentación El presente Proyecto Curricular Institucional forma parte del PEI de la Escuela y se basa en las metas propuestas por éste, en sostenimiento a lo normado por la Ley Provincial de Educación N° 13.688, la Ley nacional de Educación Técnica N° 26.058, el Reglamento General de Escuelas Dto.2299/11, el Marco General de Política Curricular Res. N°3655/07 y el diseño curricular prescripto por las Res. N° 88/09 y N° 3828/09. Intencionalidad educativa Nuestra Escuela Secundaria Técnica recoge los mandatos históricos del nivel y modalidad, pero resignificados en el contexto actual y futuro de la provincia, el país, la región y el mundo. Consideramos la Escuela como espacio privilegiado para la educación de los adolescentes, un lugar que buscael reconocimiento de las prácticas juveniles y las incluye en propuestas pedagógicas que les posibilitan fortalecer su identidad, construir proyectos de futuro y acceder al acervo cultural construido por la humanidad. Además, la Escuela es la institución que tiene el mandato de transmitir el conocimiento acumulado socialmente, es decir lo producido por otras generaciones, por lo que es el lugarque propicia las relaciones intergeneracionales y les corresponde a los adultos tomar la responsabilidad de la transmisión en su función de docentes. Esto es sólo posible sólo si se descubren los saberes y los no saberes, su placer por el conocimiento; permitir a los otros fortalecer su identidad, construir nuevos lazos sociales, afianzar los vínculos afectivos y trabajar en pos de la búsqueda desaberes socialmente productivos La Escuela con sus docentes, asume la tarea de enseñar como un acto intencional educativo que implica: Promover experiencias de integración e intercambio. Garantizar la permanencia y la inclusión, al mismo tiempo que la calidad de la formación. Fomentar la vinculación con los otros como instrumento para la construcción de sus saberes. Crear vínculos entre lossujetos que aseguren que su diversidad y sus diferencias no devengan en desigualdad educativa. Valorizar el rol de la Educación Técnica promoviendo el asociativismo, el trabajo autogestivo, la interacción responsable con el medio ambiente y la producción de bienes y servicios con una mirada prospectiva. Fomentar el aprendizaje basado en proyectos, con el fin de mejorar la articulación entrelas materias de Formación General, Científico – Tecnológicas y de Formación Técnica Específica. Perfil del alumno de la carrera Técnico en Informática Personal y Profesional. Según la Res 15/07 del CFE, Anexo XVI, el Técnico en Informática Profesional y Personal está capacitado para asistir al usuario de productos y servicios informáticos brindándole servicios de instalación, capacitación,sistematización, mantenimiento primario, resolución de problemas derivados de la operatoria, y apoyo a la contratación de productos o servicios informáticos, desarrollando las actividades descriptas en su perfil profesional y pudiendo actuar de nexo entre el especialista o experto en el tema, producto o servicio y el usuario final. Sus actividades profesionales cubren las siguientes áreas: Facilitar laoperatoria del usuario: Ayudando a organizar sus archivos y dando apoyo para resolver problemas que habitualmente se le presentan y que, por falta de tiempo o conocimientos, están fuera de su alcance. Capacitar y asesorar al usuario en la operación y aprovechamiento de la funcionalidad de los equipos y programas y formas de eliminar problemas operativos. Mantener la integridad de los datoslocales del usuario: protegiéndolos mediante el resguardo preventivo de los mismos, ejecutar acciones anti-virus, incluyendo reparaciones de archivos afectados. Asegurar la eficiencia de su acceso a través de su reorganización física y lógica.
Instalar y poner en marcha componentes o sistemas, equipos y redes: por entrega de nuevas versiones o ampliación de capacidades, revisando configuraciones y...
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