Pec 1

Prueba de Evaluación Continua (PEC) 1: RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Y CÁLCULO PROPOSICIONAL Instrucciones generales  La Prueba de Evaluación Continua 1 ha sido diseñada en un formulario pdf. Puede descargar el archivo con el programa gratuito “Adobe Reader”. Si no tiene instalado el programa en su ordenador, puede hacerlo desde la siguiente dirección web http://get.adobe.com/es/reader/otherversions/Debe instalarse la versión 9.1 o superior con el fin de poder realizar las funciones de copiar, pegar y realizar guardados parciales sin problemas.

 Para responder a las preguntas el alumno debe contestar directamente en el formulario, o bien rellenando los
campos sombreados o bien seleccionando una casilla de verificación.

 La actividad puede completarse de forma progresiva no olvidandoguardar las versiones parciales en su
ordenador. Una vez terminada, la versión definitiva deberá ser guardada para ser enviada al profesor tutor.

 El envío debe realizarse exclusivamente a través de la plataforma aLF: enlace “Entrega de trabajos” del
menú de la página de inicio.

 La PEC deberá ser corregida y evaluada por el profesor tutor asignado al alumno.  Cualquier duda de tipoformal o de contenido en relación a la PEC deberá plantearse al profesor tutor
(tutoría presencial, foro de centro asociado, correo electrónico).

Material didáctico elaborado por el equipo docente de Psicología del Pensamiento: González Labra, M.J., González Londra, F. y Sánchez Balmaseda, P.

1

 Las fechas límite de entrega, calificación y cierre de la evaluación de cada PEC estánprogramadas en el
calendario del curso virtual. Para esta primera PEC se resumen a continuación: • • • 30 de marzo: fecha límite de entrega. 11 de abril: fecha límite para realizar consultas sobre la evaluación. 15 de abril: cierre de proceso de evaluación.

 De la programación de fechas se deriva que no puede realizarse ninguna modificación en la evaluación
del alumno después de la fecha de cierre. La realización de la actividad con una valoración mínima de “aprobado” permite incrementar la calificación
del examen a partir de una calificación mínima de 5.00.

 El profesor tutor calificará la actividad en una escala de 0 a 10. La siguiente tabla de conversión recoge la
equivalencia entre la calificación del profesor tutor en dicha escala y el incremento real en la calificación delexamen, a título informativo para el alumno. La transformación se realiza de forma automática desde el sistema de gestión de calificaciones, por lo que el profesor tutor no debe introducir en ningún caso el incremento directo sino la calificación en la escala de 0 a 10. Como puede observarse, el incremento por PEC varía desde un mínimo de 0.25 hasta un máximo de 0.50.
Calificación del profesortutor Suspenso 5 6 7 8 9 10 Incremento en examen 0 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50

Material didáctico elaborado por el equipo docente de Psicología del Pensamiento: González Labra, M.J., González Londra, F. y Sánchez Balmaseda, P.

2

IMPORTANTE: de la tabla de conversión anterior se deduce que si la calificación de la PEC es inferior a 5, el profesor tutor deberá introducir el valor “0” en lacasilla de calificación. Este valor no corresponde a la calificación literal de la actividad, sino que debe interpretarse como “la actividad no incrementa la calificación del examen”.

 El equipo docente solicita encarecidamente al alumno que una vez terminada la actividad, rellene la breve
encuesta de valoración disponible en el plan de trabajo del tema 2, con el fin de mejorar el diseño denuevas actividades formativas.

Material didáctico elaborado por el equipo docente de Psicología del Pensamiento: González Labra, M.J., González Londra, F. y Sánchez Balmaseda, P.

3

APELLIDOS: SALVADOR POZO NOMBRE: JOSÉ RAMÓN CENTRO ASOCIADO: BAZA (GRANADA).

D.N.I.

45717106-Y

TEMA 2. PSICOLOGÍA DEL RAZONAMIENTO
ACTIVIDAD 2.1. Razonamiento deductivo y cálculo proposicional....