Pedagogía del oprimido
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2011
PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO
(Paulo Freire)
Introducción:
O autor de este libro é Paulo Reglus Neves Freire ( Recife, 19 de septiembrede 1921- San Pablo, 2 de mayo de 1992). Foi un educador brasileño e un influinte teorico da educación. Paulo Freire en 1964 foi nombrado director do Departamento de Extensión Cultral de laUniversidad de Recife, e en 1962 tivo a primeira oportunidade de aplicar de maneira significativa as súas teorías, cando se lles enseñou a leer e a escribir a 300 traballadores. En resposta a estos rsultados,o goberno brasileño aprobou a creación de mils de círculos culturais en todo o país.
Pero en 1964 debido a un golpe de Estado militar puso fin ao proxecto: Freire foi encarcelado como traidordurante 70 días.
En 1967 Freire pubicou o seu primer libro, Educación como práctica de la libertade. O libro foi un bo recibo e se ofreceu o posto de profesor visitante na Universidade deHarvard en 1969. O ano anterior había escrito o se famoso libro e o que vou a analizar “La pedagogía del oprimido”, pero tivo moitos probleas para publicar este libo debido a problemas políticos queacontecían nos anos 70 en Brasil, o publicou neste país no ano 1974.
Nesta obra, o autor realiza un estudo e análisis das causas que oprimen a un home e cómo facer para dar volta a dita situación.Capítulos:
Capitulo I :
Xustificación da Pedagoxía do Oprimido.
A contradicción opresores-oprimidos, su superación.
A situación concreta de opresión e os opresores.
A situaciónconcreta de opresión e os oprimidos.
Ninguén libera a ninguén, ninguén liberase solo – os homes liberanse en comunión.
Capitulo II :
A concepción “bancaria” da educación como instrumento deopresión. Os seus supostos. A súa crítica.
A concepción problematizadora da educación e a liberación. Os seus supostos.
A xonxepción “bancaria” e a contradicción educador- educando.
A concepción...
(Paulo Freire)
Introducción:
O autor de este libro é Paulo Reglus Neves Freire ( Recife, 19 de septiembrede 1921- San Pablo, 2 de mayo de 1992). Foi un educador brasileño e un influinte teorico da educación. Paulo Freire en 1964 foi nombrado director do Departamento de Extensión Cultral de laUniversidad de Recife, e en 1962 tivo a primeira oportunidade de aplicar de maneira significativa as súas teorías, cando se lles enseñou a leer e a escribir a 300 traballadores. En resposta a estos rsultados,o goberno brasileño aprobou a creación de mils de círculos culturais en todo o país.
Pero en 1964 debido a un golpe de Estado militar puso fin ao proxecto: Freire foi encarcelado como traidordurante 70 días.
En 1967 Freire pubicou o seu primer libro, Educación como práctica de la libertade. O libro foi un bo recibo e se ofreceu o posto de profesor visitante na Universidade deHarvard en 1969. O ano anterior había escrito o se famoso libro e o que vou a analizar “La pedagogía del oprimido”, pero tivo moitos probleas para publicar este libo debido a problemas políticos queacontecían nos anos 70 en Brasil, o publicou neste país no ano 1974.
Nesta obra, o autor realiza un estudo e análisis das causas que oprimen a un home e cómo facer para dar volta a dita situación.Capítulos:
Capitulo I :
Xustificación da Pedagoxía do Oprimido.
A contradicción opresores-oprimidos, su superación.
A situación concreta de opresión e os opresores.
A situaciónconcreta de opresión e os oprimidos.
Ninguén libera a ninguén, ninguén liberase solo – os homes liberanse en comunión.
Capitulo II :
A concepción “bancaria” da educación como instrumento deopresión. Os seus supostos. A súa crítica.
A concepción problematizadora da educación e a liberación. Os seus supostos.
A xonxepción “bancaria” e a contradicción educador- educando.
A concepción...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.