Pedagogía como profesion

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Lic. en Pedagogía
Noviembre 2010.

Resumen: El desarrollo de la pedagogía como profesión.
V. M. Arredondo Galvan, R. Santoyo Sánchez, G. Pérez Rivera.
Los autores nos introducen en:
-la ideade que la educación, como hecho, se ha encasillado en la escuela;
-gran parte del trabajo educativo esta orientado a diseñar, reestructura ampliar y perpetuar al aparato escolar.
-En el sentidoformativo la educación siempre será un ejercicio filosófico para aclarar los fines y los valores que implica un proyecto de hombre y sociedad.
-La educación es un fenómeno multifacético que tienediversas características y múltiples expresiones.
Consideraciones generales:

La profesión: aquello que se profesa con interés específico, en el ejercicio voluntario y consciente, dedicación plena comouna segunda naturaleza.
El profesional: se conoce y se reconoce en el ejercicio de una actividad, se identifica, reconocido socialmente. Se distingue por el cultivo de un saber y sus aportaciones.Un profesionista: posee una “carrera” a nivel universitario, conocimientos y habilidades especificas así como una licencia para ejercer y una práctica profesional basada en un saber científicoinstitucionalizado.

Los seres humanos son agentes activos o pasivos de la educación.


Para lograr hablar de profesionales de la educación se requiere:
-delimitar un ámbito para las prácticasformales;
-profesionalizar a sus agentes.

1er. nivel, profesores de educación básica, docentes que transmiten conocimientos;

Los autores nos hablan de 3 niveles de profesionales de la educación:2º. nivel, pedagogos que se especializan de manera técnica; intervienen en la solución de problemas;

3er. nivel, los investigadores, dedicados a la producción, explicación y deconocimientos, para ofrecer alternativas.

Orígenes y desarrollo de la Pedagogía:
En cuanto a campo profesional, los egresados tendrán mayor dificultad para laborar en los organismos de la SEP. Actualmente...
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