Pedagogía

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|El modelo pedagógico es el medio fundamental del PEI, para propiciar el cambio intelectual ,la transformación de conciencia y el |
|cambio de actitud requerido en los miembros de la comunidad educativa para alcanzar la innovación que aspiramos. Es un proceso de |
|replanteamientos y de reconstrucción de todas las teorías y los paradigmas que sustentarán nuestro modelo pedagógico. Es la|
|representación de las relaciones que predominan en el proceso de enseñanza- aprendizaje.   |
| |
|MODELOS PEDAGÓGICOS|
|Constituye un proceso donde todos, aprendemos de todos para así poder compartir una imagen teórica - global de la educación y de la|
|cultura que deseamos. La inexistencia de esta imagen impide la comprensión del sentido de las transformaciones sugeridas y nos |
|induce a realizar reformas aparentes con contenidos puramente coyunturales.|
|Los principios que constituyen el universo teórico de nuestro proyecto educativo sirven para fundamentar y guiar los procesos |
|curriculares, el gobierno escolar y de padres de familia, el proceso de seguimiento, de evaluación, es el referente teórico en la |
|selección de las estrategias para la planeación participativa. Es el soporte que da coherencia a laacción educativa y los conceptos|
|dentro de los cuales nos moveremos. |
|El Modelo Pedagógico Institucional da cuenta del tipo de persona, de sociedad, de cultura, del modelo de convivencia, que compromete|
|la institución y en cualquiera de ellos la posición de la institución educativa frente a losconceptos como conocimiento, saberes, |
|pedagogía, didáctica, metodología, ciencia, técnica, tecnología, evaluación, aprendizaje, roles, relaciones, etc. Los conceptos del |
|modelo o su marco teórico: principios filosóficos, epistemológicos, antropológicos, sociológicos, pedagógicos, psicológicos, |
|axiológico, éticos y religiosos, explicitan el enfoque y las corrientes que loiluminan, sirven de fundamento para todos los |
|componentes del PEI. |
|El Modelo Pedagógico es un proceso de replanteamiento y reconstrucción de todos los paradigmas que lo sustentan |
|El autor Rafael Flores Ochoa explica cinco criterios que permiten distinguirun modelo pedagógico de otro, éstos son: |
|[pic] |
|Se lo construye confrontando prácticamente, desde una mirada problematizadora de la realidad, inducido por preguntas significativas |
|que requieren un proceso de investigación y análisis para serresueltas Ejemplo de posibles preguntas: |
|¿Qué esperamos del PEI? |
|¿Por qué el PEI es una innovación? |
|¿Qué educación deseamos en lo cultural y en lo pedagógico?|
|¿Tienen el mismo estilo cognitivo los alumnos/as? |
|¿Cómo se accede a un saber específico? |
|¿Qué expectativas tenemos frente a la autonomía...
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