Pedagogia Critica

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Pedagogía crítica
La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los
estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la
generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes
alcanzan una Conciencia crítica.
En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a losestudiantes a cuestionar las teorías
y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la
propia escuela), animando a generar respuestas liberadoras tanto a nivel individual
como colectivo, las cuales ocasionen cambios en sus actuales condiciones de vida.
A menudo el estudiante inicia cuestionándose a sí mismo como miembro de un grupo o
proceso social (incluyendoreligión, identidad nacional, normas culturales o roles
establecidos). Después de alcanzar un punto de revelación, en el que empieza a ver a su
sociedad como algo profundamente imperfecto, se le alienta a compartir este
conocimiento en un intento de cambiar la naturaleza opresiva de la sociedad.
Peter McLaren
Peter McLaren (Toronto, 2 de agosto de 1948) es internacionalmente reconocido comouno de los fundadores de la pedagogía crítica en el mundo. Ha adquirido esta reputación
debido a sus análisis políticos en contra del capitalismo (específicamente del
neoliberalismo) influenciado por una filosofía marxista humanista, expresados a través
de sus libros con un estilo literario muy original. Actualmente es profesor de educación
en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA).Datos biográficos
McLaren impartió clases en educación básica y educación media de 1974 a 1979 y la
mayor parte de ese tiempo la pasó enseñando en el más grande complejo de educación
pública de todo Canadá, ubicado en el corredor Jane-Finch en Toronto (Jane-Finch
corridor). Su libro Cries from the Corridor en el que habla acerca de sus experiencias
educativas estuvo en las listas de BestSeller´s canadienses y fue uno de los diez más
vendidos en Canadá en 1980; con él se dio inicio a un debate a nivel nacional referente
al status de las escuelas de los barrios urbanos (posteriormente McLaren criticaría de
manera agresiva a este libro, transformándolo en el altamente aclamado libro sobre
pedagogía La Vida en las Escuelas).
Peter McLaren, es un educador de izquierda congruentecon su pensamiento. Sus obras
poseen un potencial crítico hacia el capitalismo en todas sus expresiones. Los aportes
teóricos de McLaren han trascendido las fronteras norteamericanas llevando su
pensamiento a diversas regiones alrededor del mundo; sus textos han sido traducidos a
numerosos idiomas y han servido como inspiración a una gran cantidad de educadores
críticos. Sin lugar a dudas,Peter McLaren es hoy en día uno de los educadores críticos
más consistentes en la lucha contra el imperialismo en el ámbito intelectual de izquierda
en el mundo.
Libros
McLaren es autor, co-autor, editor y co-editor de aproximadamente cuarenta libros y
monografías. Varios cientos de sus artículos, entrevistas, reseñas, comentarios y
columnas han aparecido en docenas de diarios escolares yrevistas especializadas en
todo el mundo.
Sus más recientes libros incluyen:
• Enseñando en Contra del Capitalismo y el Nuevo Imperialismo: Una Pedagogía
Crítica (Teaching Against Global Capitalism and the New Imperialism: A
Critical Pedagogy), 1995.
• Seminarios Rojos: Excursiones Radicales dentro de la Teoría Educativa, la
Política Cultural y la Pedagogía (Red Seminars: Radical Excursions IntoEducational Theory, Cultural Politics, and Pedagogy), 2005.
• Teorías Críticas, Pedagogías Radicales y Conflictos Globales (Critical
Theories, Radical Pedagogies, and Global Conflicts), 2005.
• Capitalistas y Conquistadores: La Pedagogía Crítica Contra el Imperio
(Capitalists And Conquerors: Critical Pedagogy Against Empire), 2005.
• Marxismo Contra Postmodernismo en la Teoría Educativa...