Pedagogia de religion

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Pedagogía de la Fe 5
¿Para qué sirve un libro? 5
Pedagogía de la Fe I 6
I. LA MISIÓN EVANGELIZADORA DE LA IGLESIA 6
1. La Evangelización 6
a. Definición de evangelización. 6
2. El proceso de la evangelización. 7
A. Primera evangelización: 7
B. Catequesis: 7
C. Predicación: 8
D. Teología: 8
PARA REFLEXIONAR: 9
3. La actualidad de la evangelización. 9
A REFLEXIONAR: 9
4.Los retos actuales de la evangelización 10
Derrumbe de una estructura sociocultural: 10
Derrumbe de una estructura moral: 10
Derrumbe de una estructura religiosa y eclesial: 10
II. LA CATEQUESIS EN EL PROCESO DE EVANGELIZACIÓN 11
1. Naturaleza de la catequesis 11
A. Definición de catequesis 11
B. La catequesis: acción de naturaleza eclesial: 12
C. Finalidad de la catequesis: lacomunión con Jesucristo. 13
2. La catequesis como educación de la fe: 13
A. Las dos dimensiones de la fe. 13
B. Otras concepciones de la catequesis. 15
3. Ciencias auxiliares de la catequesis 16
A. Catequesis y teología. 16
B. Catequesis y pastoral. 17
C. Catequesis y ciencias auxiliares. 18
D. Catequesis y espiritualidad. 19
E. Catequesis y vida humana. 20
F. Catequesis yreligiosidad popular. 20
G. Catequesis y Biblia. 22
Pedagogía de la Fe II 23
III. CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL MENSAJE EVANGÉLICO EN LA CATEQUESIS. 23
1. La Palabra de Dios, fuente de la catequesis. 23
2. La fuente y las fuentes del mensaje de la catequesis. 23
3. Criterios para la presentación del mensaje: 24
4. El cristocentrismo del mensaje evangélico. 25
5. El cristocentrismotrinitario del mensaje evangélico. 25
6. Un mensaje que anuncia la salvación. 26
7. Un mensaje de liberación. 27
8. La eclesialidad del Mensaje. 28
9. Carácter histórico del misterio de la salvación. 29
10. La integridad del mensaje evangélico. 30
11. Un mensaje orgánico y jerarquizado. 31
12. Un mensaje significativo para la persona humana. 32
13. Principio metodológico para lapresentación del mensaje. 33
Pedagogía de la Fe III 34
IV. LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA CATEQUESIS: 34
1. La finalidad. 34
2. El contenido. 36
3. El destinatario. 38
4. El método. 39
5. El lenguaje. 42
6. La Inculturación. 43
7. Iniciación misionera: 48
8. Los instrumentos didácticos. 49
9. Las circunstancias de lugar y tiempo. 50
10. Los canales para catequizar: 50
11.El Agente y su función. 52
Pedagogía de la Fe IV 53
V. POSTULADOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA DE LA FE. 53
1. Principios catequéticos generales: 54
2. Criterios teológicos fundamentales de la catequesis: 55
3. Conseguir el objetivo de una completa educación en la fe: 57
4. Sistematizar el contenido de la catequesis: 59
5. Impartir una catequesis eficaz. 61
6. Lograr una visiónadecuada del destinatario. 65
7. La Pedagogía de Dios modelo de pedagogía de la fe 67
A. La pedagogía de Dios 67
B. La pedagogía de Cristo 68
C. La pedagogía de la Iglesia. 68
D. La pedagogía divina, acción del Espíritu Santo. 69
E. Pedagogía divina y catequesis. 69
F. Se inspira radicalmente en la pedagogía de Dios. 69
G. La catequesis como pedagogía original de la fe. 70
H.La catequesis comunica la palabra de Dios y el credo de la Iglesia. 71
I. La pedagogía de Maria de Guadalupe. 71
Pedagogía de la Fe V 72
VI. ELEMENTOS DEMETODOLOGIA 72
1. Cómo preparar bien una sesión de catequesis: 72
2. Metodología para la catequesis 76
A. Generalidades: 76
B. Diversidad de métodos en la catequesis. 77
C. La relación contenido-método en la catequesis. 78D. Métodos inductivo y deductivo. 78
E. La experiencia humana en la catequesis. 79
F. La memorización en la catequesis. 80
G. Función del catequista. 81
H. La actividad y creatividad de los catequizandos. 81
I. Comunidad, persona y catequesis. 82
J. Aplicaciones del método deductivo: 82
K. Aplicaciones del método inductivo: 83
L. Aplicaciones del método activo: 89
M....
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