Pedagogia Del Oprimido

Páginas: 4 (769 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2012
Ensayo

La importancia de la lectura Pedagogía del oprimido es el tema de la educación y de lo que significa educar, aprender, etc. En esta lectura Paulo Freire habla sobre el concepto''bancario'' y el concepto ''problemtizador''. Que para mí fueron temas interesantes y lo que dice Freire es muy cierto ya que la educación de hoy en día es bancaria cuando debería ser problematizadora.Nunca había pensado de tal manera sobre la educación y de lo que verdaderamente significa enseñar y aprender. Ahora tengo una mejor visión sobre lo que es educar y aprender.

Lo que Paulo Freirequiere decir con el concepto "bancario'' es que los seres humanos hemos estado toda la vida "aprendiendo" de lo que nos dicen los demás y nosotros lo creemos sin preguntarnos si es verdad o no.Simplemente memorizamos lo que nos enseñan y lo guardamos en nuestras mentes como si fuéramos una computadora para llenarla de información. Freire nos compara con un banco donde se guarda dinero y de ahíviene el concepto ''bancario''. El dice que es esto mal ya que no deberíamos ser así. Debemos pensar y analizar las cosas y dejar de llenar en nuestra mente lo que nos comunican como algo correcto.Sino que comunicar también y analizar que pensamos. Al actuar con el concepto bancario nos convertimos en personas prejuiciosas sin un buen pensamiento crítico. Todos los estudiantes esperan unacontestación del maestro y el maestro se lo dice (como insertar información en una maquina) sin pensar si eso es verdad. Tampoco ves que el maestro le pregunte al estudiante para el fortalecerse y aprendertambién através de los estudiantes y eso está mal ya que ambos deberían compartir sus pensamientos para aprender el uno del otro o para enriquecer sus vidas de conocimientos o puntos de vistasdistintos. El educador es quien ha estado dando una visión falsa de lo que es la realidad ya que su ánimo es el de controlar el pensamiento y la acción conduciendo a los hombre a la adaptación al mundo....
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