Pedagogia descriptiva

"Dinámicas de Grupo" CONCEPTOS GENERALES Los grupo, existen por varias razones y tienen métodos diferentes de perseguir sus propósitos. A menudo, algunas de las funciones descritas a continuación sondesempeñadas en un mismo grupo. Por ejemplo, un grupo educacional puede impartir información y proveer práctica en la adquisición de destrezas. Muy raras veces trabaja el grupo con una funciónsolamente. Estas funciones de grupo son: * Impartir información. El grupo que esté desempeñando esta función enfatiza el paso de información entre sus miembros, o entre una persona recurso y el grupo. *Adquisición de destrezas. El grupo que esté desempeñando esta función enfatiza la adquisición de habilidades. Mientras que el grupo que imparte información, como el descrito anteriormente, enfatizaría elconocimiento de teorías o técnicas, este grupo de adquisición de destrezas enfoca la operación práctica de esta información. Ejemplo de este tipo de grupo lo es un taller donde los participantesaprenden y practican nuevas técnicas de orientación. * Actualización. Este grupo enfoca los sentimientos, conciencia y auto−expresión. Dos ejemplos de actualización lo son los grupos responsables de crearconciencia y los grupos que estén practicando la clarificación de valores. * Estableciendo los objetivos. El enfoque de este tipo de función es en la alternativa y el compromiso de tomar unadecisión. El grupo escoge entre varias alternativas para establecer una posición, desarrollar una forma de actuar o seguir un curso específico de acción. Ejemplo del establecimiento de objetivos es cuando elgrupo evalúa las recomendaciones de un subcomité. * Desempeño de tareas. Un grupo laboral es uno cuya función es la de llevar a cabo un trabajo, sea éste específico (desarrollar un nuevo currículo parauna escuela nueva) o general (aumentar el conocimiento del público en cuanto a la contaminación). Las tres primeras clases de funciones son educación; el cuarto tipo de función (establecer...