pedagogia general básica




Asignatura: Matemática


Periodo: 29 de Abril a 03 de Junio de 2013


Profesor(es): M° Cecilia Muñoz – Gislena Segovia- Sofía Fuentes– Jeimy Bustos.

Curso: 3º A – B – C - D

Objetivo de Aprendizaje (OA):

Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números de 0 al 1000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, conmaterial concreto, pictórico y simbólico.

Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la familia de Operaciones en cálculos aritméticos y en la resolución de problemas

Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas)

Ejes: Números y Operaciones.

Contenidos:
PropiedadConmutativa.
Propiedad Distributiva
Propiedad de la identidad o del Cero.
Sumas con canje.
Restas con canje.
Estimaciones.



Objetivo de Aprendizaje Transversales (OAT):
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.Objetivo de Aprendizaje
Momento
Narración de la interacción

OA:
Describir y aplicar
estrategias de cálculo
mental para las
adiciones y las
sustracciones hasta
100.

Demostrar que
comprenden la
relación entre la
adición y la
sustracción, usando la
familia de
Operaciones en
cálculos aritméticos y
en la resolución de
problemas





OAT:
Manifestar un estilo de trabajoordenado y metódico.

Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.




Motivación.








Desarrollo.










Cierre.


Clase Nº 1 Horas: 2 Fecha: del 29 al 05 de mayo.

Reconocen el ¿Qué aprenderemos? registrándolo en sus cuadernos.

Realizan control de cálculo mental y resolución de problemas con números de tres cifras del 100 hasta el999, revisar realizando una coevaluación.


La profesora realiza preguntas para que los alumnos recuerden la propiedad conmutativa.

Se les invita a tres alumnos a ordenar los números de manera conmutativa, que el profesor les ha dado.


Escuchan al profesor explicando cómo se ordenan los números en la propiedad conmutativa.

Escriben la definición de la propiedad conmutativa y suejemplo en el cuaderno.
Realizan ejercicios para ordenar los números de manera conmutativa.
Realizan ejercicios para descubrir que números iban en cada posición.

Resuelven las sumas de de los ejercicios de la propiedad conmutativa.



Comentan sobre la regularidad que resultados tienen en cada ejercicio.
Conversan cuáles son las razones del porqué la propiedad conmutativa se obtienen losmismos resultados.


Objetivo de Aprendizaje
Momento
Narración de la interacción

OA:
Describir y aplicar
estrategias de cálculo
mental para las
adiciones y las
sustracciones hasta
100.

Demostrar que
comprenden la
relación entre la
adición y la
sustracción, usando la
familia de
Operaciones en
cálculos aritméticos y
en la resolución de
problemas


OAT:
Manifestar unestilo de trabajo ordenado y metódico.

Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.




Motivación.








Desarrollo.







Cierre.


Clase Nº 2 Horas: 2 Fecha: del 01 al 05 de Abril.

Reconocen el ¿Qué aprenderemos? registrándolo en sus cuadernos.

Realizan control de cálculo mental y resolución de problemas con números de tres cifras del 100hasta el 999, revisar realizando una coevaluación.

Responden preguntas de la profesora que les recuerde el nombre de la propiedad, el significado de esta.

Resuelven sumas de 3 cifras sin canje que muestren la propiedad conmutativa en sus cuadernos, si es necesario representar con material concreto de barra y cubos. Ejemplo: 235 + 23 = 23 + 235

Identifican que número falta en la suma...