Pedagogia operatoria

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TEMA 1: PEDAGOGIA OPERATORIA
LECTURA 1: UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD

En esta lectura la autora nos habla de la manera en que el niño participa de su proceso educativo así comode la libertad que tiene para decidir qué es lo que va a ser en su vida adulta.
Como educadores creemos que por el hecho de preguntar al niño que trabajo prefiere, nos va a responder de acuerdo asus intereses, pero no es asi ya que esto va a ser un reflejo del ambiente en que se desenvuelva.
Ante esto existen dos opciones:
1. Aunque el niño tenga la libertad para escoger lo que leinteresa, la presión social es tan fuerte que toma como propio lo que la sociedad quiere.
2. Aunque el niño este inmerso en estas presiones, se le puede enseñar a diferenciar lo que le interesarealmente de todo lo demás.
En la primera opción tenemos una respuesta pasiva y no la modificamos.
En la segunda podemos hacer de la libertad un proceso de aprendizaje y así vencer las influencias querecibimos del medio.
Por ejemplo en la primera opción tenemos que, si a un niño que es hijo de un doctor se le pregunta que quiere ser de grande, el contestara que doctor porque ese es el ambiente enque se desenvuelve.
En cambio en el segundo caso si al niño se le enseña y se le da la libertad de escoger entre diferentes alternativas sin presionarlo y sin que las influencias que recibe del mediotengan que ver en su decisión, aunque sea hijo de un doctor, el podrá elegir libremente que es lo que quiere ser realmente de grande.
El proceso de aprendizaje se construye al situar al niño antevarias opciones a escoger, en la que tendrá que proponer y argumentar todas las fuentes de información para encontrar ideas sobre los posibles temas a trabajar, así como los medios a su alcance para logarel objetivo propuesto, dentro de este proceso se darán diálogos, discusiones y análisis entre los miembros del grupo, los que empezaran a forjar el aprendizaje y el uso autentico de la libertad, es...
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