Pedagogia social

Páginas: 3 (630 palabras) Publicado: 13 de febrero de 2012
FORMATO DE RESUMEN ANALÍTICO

A. Tipo de documento | Libro | Articulo de revista | Contribución -compilación o reflexiones de un grupo- | Informe experiencia | Informe de avance | Informe deinvestigación | Informe de reunión | Tesis de grado | Material instruccional – manuales, guías, textos escolares, módulos - | Ponencia | Otro | B. Tipo de impresión | Imprenta | Mimeo | Fotocopia |Mecanografiado | Otro | C. Nivel de circulación | General | Restringida |
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D. Acceso al documento | | 4. Publicación |
Lugar |Biblioteca UPN | No. | | | Libro | Lugar | Editorial | Año | Págs. |
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2. Título: La pedagogía del oprimido | | Revista | Título | |
3. Autor(es): Paulo Freire || | Lugar | Editorial | Vol. | No. | Año | Págs. |
5. Unidad patrocinante: | | | | | | | | |

6. Palabras clave.Pedagogía, educación, liberación, amor, sociedad, acción política,alfabetización y praxis |

7. Descripción.El libro es parte de la continuación del libro de la educación como practica de libertad, haciendo énfasis en la humanización de opresores y oprimidos comoproceso primordial de liberación, siendo consciente de que la transformación integral es tarea del hombre. La práctica educativa se debe unir con la reflexión y no caer en activismo siendo así praxisliberadora. Debe existir una confianza y fe en el pueblo, ya que desde allí nace la posibilidad de empoderar al sujeto que determina su contexto.El texto comienza mostrando unas generalidades que sehan comenzado a dar en la escuela desde hace un buen tiempo, involucrando en este a los estudiantes, maestros y en si a la sociedad en su conjunto, y haciendo la lectura crítica sobre la educacióncapitalista que se está llevando a cabo, unido a los procesos sociales y económicos de la sociedad consumista y toda la tarea individualista que se lleva a cabo dentro de la escuela y en busca de la...
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