Pedagogia Y Conocimiento Para El Desarrollo Del Ser Humano
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2012
PEDAGOGIA Y CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL SER HUMANO
La pedagogía asume el cuidado del otro y es parte de la educación no solo es enseñanza, aprendizaje o construcción de dispositivos sinoque es un espacio y un momento de la educación.
En sus inicios lo pedagógico y lo educativo no se diferenciaban pero se hicieron esfuerzos por entender la pedagogía y y se comenzó por estudiarla desdesus raíces griegas, del griego paidos que es niños y gogía que es llevar o conducir.
Reboul dice, al igual que muchos otros filósofos y pedagogos, que la pedagogía es la acción de acompañar y seapoya en la figura del esclavo, quien era el encargado de acompañar al niño a la escuela y luego lo esperaba a la salida para llevarlo de regreso a casa, la labor del esclavo no terminaba allí, dadoque éste debía tener mucho cuidado con sus modales durante el camino, puesto que de sus buenas costumbres dependía el comportamiento del niño, sus modales también debían ser impecables, además se teníaen cuenta su postura y su espíritu donde debía reflejar una moral intachable.
La pedagogía es una teoría práctica por que esta nace de un conjunto de teorías contrastadas con las razones de su ser,es decir, cada pedagogo aunque lleve un método común, con otro, éste tiene sus propias concepciones del por qué de ese método.
El pedagogo está en la obligación de crear su discurso pedagógico,teniendo en cuenta lo que el niño necesita, es decir, no se trata de llenar de conocimientos sin sentido al individuo, una estupenda forma de enseñar es mediante las experiencias ya que éste método va másacorde con la naturaleza del ser humano, esta naturaleza es de orden espiritual y físico, y si se tienen en cuenta estos dos aspectos en la enseñanza, el individuo aprende de una forma más natural ysin complicaciones, más vale un gramo de experiencia que una tonelada de teoría.
El objetivo de la pedagogía va encaminado hacia la preparación de la acción al guiar la conducta de los educadorese...
La pedagogía asume el cuidado del otro y es parte de la educación no solo es enseñanza, aprendizaje o construcción de dispositivos sinoque es un espacio y un momento de la educación.
En sus inicios lo pedagógico y lo educativo no se diferenciaban pero se hicieron esfuerzos por entender la pedagogía y y se comenzó por estudiarla desdesus raíces griegas, del griego paidos que es niños y gogía que es llevar o conducir.
Reboul dice, al igual que muchos otros filósofos y pedagogos, que la pedagogía es la acción de acompañar y seapoya en la figura del esclavo, quien era el encargado de acompañar al niño a la escuela y luego lo esperaba a la salida para llevarlo de regreso a casa, la labor del esclavo no terminaba allí, dadoque éste debía tener mucho cuidado con sus modales durante el camino, puesto que de sus buenas costumbres dependía el comportamiento del niño, sus modales también debían ser impecables, además se teníaen cuenta su postura y su espíritu donde debía reflejar una moral intachable.
La pedagogía es una teoría práctica por que esta nace de un conjunto de teorías contrastadas con las razones de su ser,es decir, cada pedagogo aunque lleve un método común, con otro, éste tiene sus propias concepciones del por qué de ese método.
El pedagogo está en la obligación de crear su discurso pedagógico,teniendo en cuenta lo que el niño necesita, es decir, no se trata de llenar de conocimientos sin sentido al individuo, una estupenda forma de enseñar es mediante las experiencias ya que éste método va másacorde con la naturaleza del ser humano, esta naturaleza es de orden espiritual y físico, y si se tienen en cuenta estos dos aspectos en la enseñanza, el individuo aprende de una forma más natural ysin complicaciones, más vale un gramo de experiencia que una tonelada de teoría.
El objetivo de la pedagogía va encaminado hacia la preparación de la acción al guiar la conducta de los educadorese...
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