Pedagogia

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Cuadro 1 Problemas más urgentes en la Educación Superior

• •

Insuficiente cobertura ante una demanda creciente Inequidad en el acceso en perjuicio de los jóvenes de estratos económicos bajos Limitada vinculación con los sectores productivos Desarticulación con los otros niveles educativos Apoyos insuficientes a la investigación en las universidades y limitada relación con el Sistema deCiencia y Tecnología Débil pertinencia y calidad Crecimiento de la matrícula en instituciones particulares

• • •

• •

Cuadro 2 Cobertura nacional de educación superior 2005/2006

NIVEL EDUCATIVO

TOTAL DE ALUMNOS 2 189 671 80 251 31 727 108 722 13 458

LICENCIATURA UNIVERSITARIA, TECNOLÓGICA Y NORMAL EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIDAD MAESTRÍA DOCTORADO

TOTAL

2 423829

Gráfica 1 Distribución de la Matrícula

MATRÍCULA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR POR SOSTENIMIENTO 2005/2006

15% 12% 33%

40%
PARTICULAR AUTÓNOMO ESTATAL FEDERAL

Gráfica 2 Cobertura de Educación Superior, 19 a 23 años
25

20.0
20

20.7

21.4

21.8

18.6 17.5 16.6 15.2 15.7

19.2

15 % Población

14.4

10

5

0

94-95

95-96

96-97

97-98

98-9999-00

00-01

01-02

02-03

03-04

04-05

Gráfica 3 Tasa Bruta de Cobertura de Educación Superior (TBCES, sin posgrado) 2004-2005
50 45 40

46.1

Cobertura (%)

35 30 25

32.8

31.4 26.1 24.7

23.2 19.8 19.4 17.7 17.1 14.0 13.9

20 15 10 5 0

Oa xa ca

So no ra Nu ev o Le ón

Co lim To a tal Na cio na l

Ve ra cru z

Gu an aju at Qu o int an aR oo

M éxico

Ja lis co

Di str ito Fe de ra l

Ch iap as

Cuadro 3 Estrategia para mejorar la educación Superior



Aumentar la eficiencia terminal y la absorción de los niveles de educación previos. Creación focalizada de nuevas IES. Ampliación de la oferta de educación superior con nuevas carreras. Combinación de modalidades para mejorar la cobertura, calidad y eficiencia de los procesos.Coordinación de la oferta especializada por regiones. Aumentar la cobertura y orientarla al cierre de brechas. Continuar apoyando los programa de becas.

• • •

• • •

Cuadro 4 Población Escolar de Nivel Licenciatura por Áreas de Estudio

Área

1980 ABS. 67,570 155,152 19,658

% 9.2 21.2 2.7

1990 ABS. 55,814 111,136 28,134

% 5.2 10.3 2.6

2003 ABS. 42,090 164,453 35,751

%2.2 8.8 2.0

C. Agropecuarias C. De la Salud C. Naturales y Exactas C. Sociales y Administrativas Educación y Humanidades Ingeniería y Tecnología TOTAL

274,938

37.6

507,937

47.1

901,213

48.3

18,234 195,595 731,147

2.5 26.8 100

33,635 341,535 1’078,191

3.1 31.7 100

93,780 628,188 1’865,475

5.0 33.7 100

Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003.

Cuadro 5Mercado de Profesionistas 1990 - 2000
Oferta Neta Carrera Participación %
13.4 10.2 8.1 7.0 6.8 5.7 4.7 4.3 3.0 2.9 66.1 79.6 Posgrado Educación básica, secundaria y Normal Contaduría Administración Derecho Ing. en Computación y Sistemas Ing. Mecánica e Industrial Ing. Eléctrica y Electrónica C. de la Comunicación Ing. Civil y de la Construcción 14.1 12.0 9.7 9.4 4.8 4.8 2.9 2.8 2.5

Demanda NetaCarrera Participación %
16.3

Contaduría Educación básica, secundaria y Normal Derecho Administración Estudios de posgrado Ing. Mecánica e Industrial Ing. en Computación y Sistemas Medicina Pedagogía Educación Especial y Deportes Ing. Eléctrica y Electrónica Total

Fuente: ANUIES. Mercado Laboral de Profesionistas en México

Cuadro 6 Responsabilidades de las Instituciones Educativas paraMejorar la Educación Superior
• Promoción de una cultura científica y tecnológica entre la sociedad en su conjunto. Participar en el desarrollo sustentable, reforzando los programas de estudio, investigación de impactos regionales y servicio social, que mejoren las condiciones básicas en las comunidades más desfavorecidas. Promover las oportunidades educativas entre las poblaciones indígenas....
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