Pedagogia

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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCION DE FORMACIÓN PROFESIOAL

  Sistema
 de
 Gestión
  de
 la
 Calidad
 

Instructivo Para Diseñar una Prueba en la Plataforma Moodle


 

Fecha:
  Julio
 de
 2010
 
  Versión
 1.0
 
  Página
 
 de
 
 


 
 
 

CÓMO CREAR UNA PRUEBA La actividad Prueba es unaherramienta muy potente y extremadamente flexible que permite al instructor diseñar pruebas consistentes y plantear estrategias de evaluación. Se puede utilizar en pruebas iniciales (para tener una primera idea del grado de conocimientos y habilidades por parte de los aprendices), en exámenes tipo test (con la ventaja de que la prueba se puede generar aleatoriamente y que su corrección es inmediata), enpruebas de nivel competencia curricular, en todas las posibilidades de autoevaluación, para facilitar a los aprendices la monitorización de su propio rendimiento, como instrumento de refuerzo y repaso, etc. En todos los casos, es fundamental que las pruebas estén bien diseñadas para que realmente sirvan al logro de sus objetivos. Características de las pruebas • Pueden crearse pruebas con una granvariedad de tipos de preguntas (opción múltiple, verdadero/falso, respuesta corta, rellenar huecos, etc.). • Las preguntas se organizan por categorías dentro un banco de preguntas y pueden ser reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos. Se pueden generar pruebas aleatorias a partir de las preguntas almacenadas en el banco de preguntas. Las preguntas pueden crearse en HTML, con elementosmultimedia y pueden importarse desde archivos de texto externos. Las pruebas pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles. Las preguntas y las respuestas de las pruebas pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para dificultar las copias entre el alumnado. Podemos permitir a los aprendices realizar intentos repetidos sobre una pregunta o bien que respondan la prueba variasveces (con la opción de que cada intento se construya sobre el anterior). Cada intento será registrado y calificado pudiendo elegir el instructor si se debe mostrar algún comentario o las respuestas correctas al finalizar la actividad.

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DIRECCION DE FORMACIÓN PROFESIOAL

  Sistema
 de
 Gestión
  de
 la
 Calidad
 Instructivo Para Diseñar una Prueba en la Plataforma Moodle


 

Fecha:
  Julio
 de
 2010
 
  Versión
 1.0
 
  Página
 
 de
 
 


 
 
 

Cómo crear una prueba Las pruebas de Moodle tienen dos componentes principales: el cuerpo de la prueba (con todas sus opciones), y las preguntas a las que los aprendices deben responder. Desde estepunto de vista, una prueba es como un contenedor de preguntas de varios tipos extraídas del banco de preguntas y colocadas en un cierto orden. El cuerpo de la prueba es lo primero que ven los aprendices cuando acceden a la actividad y define como interactuarán con ella. Para crear el cuerpo de una prueba, hay que activar el modo de edición y, a continuación, seleccionar Prueba de la lista desplegableAgregar una actividad de una sección. Esto nos llevará al formulario de configuración del mismo, donde se completaran los campos siguientes: AJUSTES GENERALES

Nombre: texto identificativo con el que quedará enlazada la prueba en la página principal del curso, dentro de la sección elegida. Introducción: texto que se mostrará a los aprendices cada vez que inicien la prueba. Se puede utilizarpara describir la finalidad de la prueba, incluir instrucciones de resolución, indicar los criterios de calificación o cualquier otra cuestión metodológica. TIEMPO

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Instructivo Para Diseñar una Prueba en la Plataforma Moodle


 

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