Pedagogia

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TEORIAS DE APRENDIZAJE
Las teorías de aprendizaje son un conjunto que varían en el cual comparte aspectos, cuestionan y derivan a la contradicción y se centran en la adquisición de destrezas yhabilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
TEORIAS CONDUCTISTAS

Esta teoría conductista es propuesta a principios del siglo XX por I PAVLOV, esta se centra en la conductaobservable intentando hacer un estudio totalmente diferente de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo deconseguirla.
En esta teoría se formulan dos variantes: El primero el condicionamiento clásico y el segundo el condicionamiento instrumental y operante.
El primero de ellos describe una asociaciónentre estimulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales.
Lasegunda variante, el condicionamiento instrumental y operante persigue la consolidación de la respuesta según el estimulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.Según esta teoría la enseñanza se plantea como un programa elemental de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno, se propone un conocimiento a aprender, se entiende que el conocimiento seha adquirido convenientemente si el alumno es capaz de responder convenientemente a cuestiones planteadas acerca de este conocimiento, si el alumno responde correctamente se le proporcionan una seriede estímulos positivos para él, si no lo hace correctamente se le dan estímulos negativos o no se le proporciona el positivo. Esta secuencia se repite el número de veces que sea necesario hasta quetodas las respuestas estén asimiladas. En cuanto a las deficiencias de esta teoría podemos destacar que el conductismo prescinde por completo de los procesos cognoscitivos. Para él el conocimiento es...
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