Pedagogia

PEDAGOGÌA |ANDRAGOGIA | |
|tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación |La Andragogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos, |
|adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los|basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos. |
|procesos de aprendizaje, conocimiento, educación ycapacitación. Se ocupa, |El objeto de estudio de la Andragogía es el adulto; es decir, las personas a|
|en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las |partir de los dieciocho (18) años de edad. |
|acciones, imprescindibles y necesarias que han de realizarse para que tales ||
|procesos resulten a la postre eficiente y eficaces, tanto para el educando | |
|como para el educador. | |
|El objeto de estudio de la Pedagogía está conformada porniños en edades | |
|comprendidas entre cuatro (4) y doce (12) años y adolescentes desde trece | |
|(13) años hasta el final de esa etapa vital a los dieciocho (18) años de ||
|edad. | |
|METODOLOGIA |METODOLOGIA |
|La Pedagogía tiene a su disposición un conjunto de métodos que con|La metodología del aprendizaje del adulto, se puede situar dentro de un |
|frecuencia utiliza para llevar a la práctica el proceso relacionado con la |campo específico referido a la forma de planificar, administrar y dirigir la|
|enseñanza de niños y adolescentes al cual se denomina métodos didácticos. |praxis educativa de los adultos, enfatizando en aquellos aspectos queademás|
|Estos métodos de dirección del aprendizaje se fundamentan en las |de sustentar el proceso orientación-aprendizaje coadyuven a enriquecer los |
|características del crecimiento, desarrollo y madurez mental del ser humano,|conocimientos generales o profesionales del Participante adulto mediante el |
|en las dos etapas mencionadas de su existencia. Lo anterior permite afirmar|auto-aprendizaje. Lo analizado induce a asegurar que la Metodología |
|que los métodos didácticos utilizados para educar al hombre en su niñez y |Pedagógica y la Metodología Andragógica se basan en principios psicológicos |
|adolescencia, se fundamentan en el nivel de maduración psicológica que a |diferentes. Los métodos utilizados para enseñar a niños y adolescentes se ||medida que pasa el tiempo van logrando paralelamente a sus desarrollos |fundamentan en los grados de maduración que aparecen en los períodos |
|bio-fisiológico. La metodología pedagógica considera las etapas sucesivas |sucesivos correspondientes a sus desarrollos. Cuando la persona logra la |
|del desarrollo y se adecúa a las experiencias de las personas a quienes se|adultez, es decir, la edad cronológica que le permite tomar decisiones y |
|desea educar. Por ejemplo: a un niño de tres (3) años de edad, es imposible |tener conciencia de sus deberes, derechos y responsabilidades, la |
|enseñarle las operaciones fundamentales de la aritmética. |metodología apropiada a su proceso de aprendizaje toma en cuanta su |
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