Pedagogia

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Adquisición del lenguaje

EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE ORAL.

.- INTRODUCCIÓN.
De entre las múltiples facetas que la persona es capaz de desarrollar (motórica, relacional, afectiva, autonomía….) es sin duda el lenguaje la que lo define como hombre racional.
|[pi|Desde el primer año el lenguaje acompaña en el desarrollo de nuestras actividades. |
|c]| |
|[pi|El lenguaje se adquiere sin aparente esfuerzo, y en general no atrae excesiva atención. |
|c] | |
|[pi|Cuandoel niño dice sus primeras palabras supone una sensación de alegría en el entorno familiar. |
|c] | |

Sin embargo esa rapidez y facilidad con que parece se desarrolla el lenguaje es un error, ya que los niños trabajan duramente junto con los adultos máscercanos para aprenderlo.
Los adultos que vivimos con niños pequeños consideramos el acto de empezar hablar como algo normal, natural…. pero esto no quiere decir que sea fácil. De hecho comprobamos esta dificultad los adultos cuando tenemos que expresar una idea y no encontramos las palabras adecuadas para definirla o cuando estamos aprendiendo un idioma y necesitamos expresarnos….
2.¿CÓMO SURGE EL LENGUAJE ORAL? BREVE HISTORIA
 El estudio de la evolución del lenguaje ha experimentado notables cambios en los últimos años:
a)     Hasta los años 60 predominó una descripción tratando de establecer las edades a las que se producían los primeros hitos.
 b)     A partir de los años 60 la figura del lingüista N. Chomsky delimita un cambio sustancial, marca la principaldiferencia entre los hombres y los animales y la establece en el lenguaje. Partiendo de esta idea desarrolla otras:
|[pi|La capacidad de hablar de los humanos está genéticamente determinada. |
|c] | |
|[pi|La capacidad de adquirirel lenguaje es simplemente un proceso de desarrollo de las facultades innatas, de forma que los |
|c] |niños aprenden a hablar de la misma forma como a los pájaros les crecen las uñas. |

 c)      Desde los años 70 hasta nuestros días el punto de vista de N. Chomsky fue completado con otros aspectos propuestos por J. Piaget que:
|[pi|Aporta la idea deque para que el niño sea capaz de desarrollar el lenguaje es necesario una capacidad cognitiva general |
|c] | |
|[pi|Dice también que para que el niño pueda utilizar el lenguaje es preciso que sea capaz de utilizar los símbolos. |
|c] ||

 3.      DEFINICIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE.
 Entendemos por lenguaje la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos.
A. Luria afirma que el elemento fundamental del lenguaje es la palabra.|[pi|La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el intercambio de informaciones. Aunque este no es |
|c] |el único sistema de comunicación puesto que también empleamos otros: la mímica, las posturas…. pero es el lenguaje oral el|
| |que ocupa un lugar predominante. |

|[pi|La...
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