Pedagogia

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  • Publicado : 11 de diciembre de 2011
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son muchos los conceptos que se tienen sobre la pedagogía y sobre el aprendizaje ya que se logra ver desde muchas perspectivas en que el maestro o educador las necesite desarrollar por queconfiere a su labor ciertos pasos concretos teniendo en cuenta al tipo de emisores a los que se les va a transmitir la información, siendo este un proceso diferente de aprendizaje según su edad nivelacadémico o interéses. Por este motivo se llega a deducir que el quehacer de un maestro es diferente y varía según el nivel educativo en el que se desarrolla ya que su prioridad sobre los temas que seaplican van variando su importancia según el grado de conocimiento y percepción de los individuos por consiguiente cuando se llega a definir en temas educativos e institucionales y de aprendizaje lapedagogía no solo mide la intensidad de lo que se enseña pues también se tiene en cuenta es a quien se le está transmitiendo toda esta información y de la manera en la que se transmite . El maestro es suproceso de formación tiene en cuenta su saber y sus contenidos escogiendo así los más importantes a aplicar dependiendo de el interés de su asignatura y su continuo desarrollo ya que es indudable quetoda la información recibida por el maestro tienes gran influencia en el conocimiento generalizado en una clase siendo toda esta información aplicada en todas las áreas artísticas deportivas ytécnicas. Todo esto puede ser posible siempre y cuando también se tenga en cuenta la interacción y concepción que tenga el maestro con su área de conocimiento y su forma de manifestarlo sin embargocualquiera que sea el grado de actualización y profundidad del conocimiento del maestro el somete su saber a un proceso de transformación pedagógico y adaptable pasándolo de toda esa información científica ycalificada a una información mas simple y entendible para sus estudiantes y al lograr transformar esta información de manera más sencilla este se convierte en un objeto de enseñanza. El maestro...
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