Pedagogia

SUGERENCIAS Y EJEMPLOS DE EJERCICIOS
PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA
LENGUA ESPAÑOLA DE 2do A 6to GRADO
AUTORES: LIC. RAFAEL PONCE DE LEÓN HECHAVARRÍA
PROF. AUX ALICIA REYES DÍAZResumen
El presente trabajo aborda el sustento teórico y algunas recomendaciones para la
elaboración de instrumentos por niveles de desempeño, aplicados en la asignatura de
Lengua Española en los grados2do, 3ro, 4to, 5to y 6to en el actual curso escolar. Los
ejercicios aparecen identificados por los niveles de desempeño en que se ubican, el objetivo
que se evalúa o mide en cada caso y la posiblerespuesta. Se hace referencia a nuevas
consideraciones metodológicas sobre la producción de textos escritos como parte de los
Ajustes Curriculares iniciados en el curso 2004-2005 y por ser una de lasdimensiones más
afectadas
Desarrollo
En el V Seminario Nacional para Educadores del 2004 se analizó el tema relacionado con la
calidad del aprendizaje de nuestros alumnos y cómo realizar uneficiente monitoreo de la
enseñanza como acción necesaria para la identificación de las causas de los problemas que
se evidencian en la calidad de los aprendizajes. También se abordó la importancia de laparticipación de Cuba en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE)
del 2006 dirigido a la OREAL / UNESCO en la que participarán otros 17 países de nuestra
región, así como losdesafíos que enfrentamos en ese estudio.
Para asumir este reto a partir de acciones ya trazadas y encauzadas implicó que se poseyera
un diagnóstico integral y fino en la Educación Primaria y moverese estado hacia un estadío
superior y que fuera evaluado sistemáticamente y la calidad de las estrategias adoptadas,
esto necesariamente implica inteligencia, creatividad y conocimiento de lasCiencias de la
Educación, entre otras.
Se asumió el reto de cómo hacerlo sobre la base de la necesidad planteada y con los
recursos materiales y humanos de que se disponen. Dicho control se hace...