pedagogia

EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO MODERNO.
La educación ya no era considerada como un medio para perfeccionar al hombre. La educación y la ciencia eran consideradas un fin en sí mismo. JanAmos Comenio es considerado como el gran educador y pedagogo moderno y uno de los mayores reformadores sociales de su época. Para él, la educación debería ser permanente, es decir, acontecer durantetoda la vida humana. Afirmaba que la educación del hombre nunca termina porque nosotros siempre estamos siendo hombres y, por lo tanto, siempre nos estamos formando. Según Comenio, la organización delsistema educacional debería comprender 24 años, correspondiendo a cuatro tipos de escuelas: la escuela materna de 0 a los 6 años; la escuela elemental o vernácula, de los 6 a los 12 años; la escuelalatina o gimnasio de los 12 a los 18; y la academia o la universidad, de los 18 a los 24 años. Las teorías educativas de Comenio sorprenden por su actualidad. En ellas se defendió una educación queinterpretara y prolongara la experiencia de cada día y utilizara los medios clásicos, como la enseñanza de la religión y la ética. En la práctica de la enseñanza, Comenio fue el pionero en la aplicaciónde métodos que despertaran el creciente interés del alumno.
John Locke (1632-1704) fundo la moderna educación inglesa, cuya influencia pedagógica rebaso las fronteras de su patria, Locke estudiofilosofía, lenguas antiguas y medicina. Con su estudio del entendimiento humano, Locke marca el inicio de la ilustración, que ve la razón como conducta del hombre. Para él, no hay duda de que el fundamentode toda virtud está en la capacidad de renunciar a la satisfacción de nuestros deseos, cuando no son justificados por la razón

EL AUTOCONTROL ES UN ELEMENTO VITAL EN LA EDUCACION.
La granhabilidad de un profesor reside obtener y mantener la atención de su alumno; mientras tenga eso, tendrá la seguridad de progresar tan rápidamente como la capacidad del alumno lo permita; y, sin eso, toda...